系统复习 三个月GAMT 提高120分
张同学是个很聪明的学生，对于老师教过的东西能够很快举一反三节省很多的时间，能够取得这样的分数也是必然的。
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张同学基本情况简介：
教育背景：国际关系学院
辅导考试：GMAT
考试规划师：白老师
学生成绩： 690
优势：学生很聪明，善于总结解题规律
情景再现：
阅读部分，学生长难句分析有一定基础，但是不系统，单词量不多，但是一个最大的优势就是会灵活地运用所学进行推论引申，而且善于抓文章中的考点以及关键词，这种优势很适合考试中文章结构及逻辑链的分析，于是课堂上带学生一起对文章进行逻辑关系梳理，重点总结句与句之间的联系，通过规律性的总结，题目的正确率有了很大提升。
语法部分：专业语法知识讲解之后掌握的不错，作业当中遇到的问题会与老师及时沟通，而且对于很疑惑的知识点也进行了深入地分析，总之课堂效果不错，但是存在的问题是课下复习的不够，错过的题目还会再错，有的选项分析起来还是模棱两可，所以每次课前都会进行以往错题的测试以及讲解，考前对学生经常错的语法点做了总结性的表格文件发给了学生，让学生主动意识到自己的问题并对症下药，同时提高任务量，通过巩固和练习相结合，使得知识点更加深刻准确，随时对学生的自主学习情况进行监督，提醒及时提交作业并参加模考。
逻辑：学生逻辑思维很好，题干和选项单词认识的话一般就没什么问题，但是因为有时候不太仔细，题干分析的会有所偏差，导致选项出错，所以让学生特别注意题干当中的逻辑关系词以及特别细节的实词，以此提示关键信息的重要性，所以逻辑成为学生语文部分的提分块。
辅导过程：
该学生最大的优点是能够把所学的知识灵活运用，举一反三，并且逻辑思维特别好，这正是GMAT取得高分的很好的基础，但是细节知识点总是总结并积累的不够，重复次数少，知识点不够扎实，所以课堂上充分并系统讲解知识点：课下主要让学生做好题目分类，错题点总结以及下次课的预习，每次上课前课首小测检测课后复习情况及常错题目分析，对于下次课的内容先询问学生的疑问，有的放矢;取得进步之后，要求学生提高平时练习的难度，接触更多考试相关材料，同时还是注重巩固和拔高，终于实现了690的高分，但是数学发挥的并不好，所以还是有很大潜力的。
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