乔同学基本情况简介：
 

　　考试规划师：潘老师
 

　　辅导考试：GMAT
 

　　学生成绩：730
 

　　优势：阅读能力还不错
 

　　情景再现：
 

　　学生因为在美国读本科，阅读能力还不错。但是语法部分非常薄弱，基本上没怎么学过语法。前期就跟学生和家长沟通了很多关于语法学习的方法，以及我们是怎么上课，怎么要求学生完成课后作业的。因此，上课主要以学习语法为主。当然，其他单项也会有所涉及，但是基本上以答疑为主。
 

　　辅导过程：
 

　　1. 解决学生语法问题。学生语法最差，所以上课会非常吃力，经常一个简单的语法点得讲很久的时间，而且我都会举例很多简单的例子，课中也会不断提问自己讲过的知识点以及例子。课后学生并不是特别自觉，因此几乎每天都会跟学生联系，督促她完成作业。作业的要求都必须详细解析每一个选项，这样老师才能够真正知道她的问题所在，暴露的问题越多就能解决越多的问题。
 

　　2. 解决学生数学问题。学生的数学并不差，但是因为长时间没有接触数学，而且在国外，所以对一些数学的知识点基本已经遗忘，这个时候我先帮她回忆了所有常考的知识点，然侯要求分类做完prep的题目，考前基本上是每周一次的模考，模考完后就截图给我错题，这样上课的时候就可以做到查漏补缺的作用。最后学生在考试中取得50分的好成绩。
 

　　3. 心理辅导。学生心理比较脆弱，前两次考试都只是600多点，心理难免有点影响，因此这次考试之前就特别紧张，总是说自己静不下心来学习。曾经有一次一个星期谁都不联系，她妈妈和我这边都很着急，眼看着即将考试，但是还联系不上孩子，因此基本上是隔个几天就会跟家长沟通。最后也在家长的帮助下，联系上孩子，慢慢帮孩子树立信心，这才开始正常上课。
 

　　4. 考前安慰。孩子心理素质不是很好，所以考前会跟她分享一些高分故事，帮她减减压。不断提醒她，平时我们模考的成绩还可以，只要我们认真做好每一题，把握好做题pace，上700希望很大。
 

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