基本情况简介：

　　学生姓名：张同学

　　背景学历：北京某高校

　　考试规划师：王老师

　　辅导考试：GMAT

　　学生成绩：660——690

　　学生自己学习OG语法，但是期间各种崩溃，开始准确率特别低，完全找不到考点，没有任何思路。

　　情景再现：老师了解到学生由于备考前期没有弄清楚考试重点，所以内心很是奔溃，为了调整学生的心态，老师给出了以下几个建议：

　　首先、要端正学习英语语法的态度。

　　不要把GMAT语法看得太难，高不可攀，进而丧失了学习的积极性。有的同学几乎都放弃了英语语法的学习，这是绝对不可取的。另外，也不要轻视语法。有的同学认为只要简单学一点，考试就能都得分。这也是极其错误的看法。英语考试毕竟是选拔性的应试考试，它肯定是要以不同难度的题将大家的分数拉开。这样，简单的了解就肯定是不够的了。

　　第二、要吃透GMAT考试大纲的范围，做到非大纲语法先不看或少看。

　　不在非考试内容上钻牛角尖，例如感叹词，历年都很少出现的，一带而过足够。又如，关于动名词和现在分词的用法区别，因形式上的一致，导致有的朋友刨根问底的去探究，其实大可不必，考试时只能出现其中的一种形式，而且在许多语法书中有解释和没解释根本不重要。

　　第三、注重基本语法，适当结合考点扩充。

　　基本的知识往往被认为简单不实用，但是基本的却决定了将来的更高进步。比如，教学中反复强调的一般现在表将来及深层的应用：在条件和时间从句中的应用。但考试时，还是有人会弄错。殊不知，在条件和时间从句中的应用是英语的常规，反而却不允许使用将来时。

　　第四、注重日常积累，切忌死记硬背。

　　为了迎接GMAT考试，难免会心慌慌。于是挑灯夜读在所难免，日理万机之余，苦读语法虽不是一大乐事，但却不得不为之。曾有朋友告诉我，自己对于介词始终不是很清楚，让他感到非常痛苦，这本无可厚非。但是如就此不放，甚至于为此专程购买介词方面的书籍，就矫枉过正了。关键在于弄懂教材上所举出的常见介词及其本意，许多方面在练习和词组搭配中就可以明确化了。切勿只见树木不见森林。

　　最后、寻找合适的思维方式和备考书籍。

　　最重要的是要有一本GMAT语法题的错题集，将自己做错的，或者是感觉比较难的、自己没有掌握好的题记录下来，以备后来复习使用。这一点不用赘述，但是确实是最可以提分的一种小技巧。要有一本合适的语法书，初中的同学可以适当的看看高中的语法，虽然内容一样，但是难度加深，可以提到自己的语法水平。

　　学生感言：

　　感谢王老师给安排的语法复习步骤，复习完之后，感觉走了很少弯路。另外非常感谢老师这么认真负责的制定详细的备考计划，真是节省了我不少时间，同时提升了不少效率。

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