基本情况简介：

　　教育背景：北京某高校

　　学生姓名: 刘同学

　　考试规划师：包老师

　　辅导考试：GMAT

　　培训前分数：660分

　　培训后分数：720分

　　学生特点：基础比较弱，善于总结。

　　刘同学在北京某大学读书，是一个好学而且聪明的学生。但是由于英语基础较差，所以在GMAT考试一战时遇到了很大困难。

　　情景再现：

　　问题：包老师负责刘同学的二战备考工作，通过了解，得知刘同学一战失利的主要原因是各单项复习太过泛泛，没有抓住各科复习的重点，导致“广撒网”，浪费了很多不必要的精力。

　　辅导过程：

　　1、利用二战优势，分清复习重点。

　　首先包老师通过和刘同学的面谈告诉学生复习方法上存在的问题。让学生意识到在有限的时间内想要收获更多就一定要分清主次，主抓重点。学生通过和老师的沟通也了解了自己的努力方向——二战时，主要任务在于提高自己的弱势科目，和弄清不熟悉和不会用的知识点，分清主次，查漏补缺。

　　2、细化单项目标，严格落实计划。

　　针对学生的几个弱势单项，包老师把任务整理如下：

　　对于逻辑，OG和Manhattan两个不同的地方就是OG可能就是展示给你我会有这样的一些考点，但是没有给你分类，但是Manhattan就给你分类，强化你对它的考点的思路的印象。还有就是数学。从整个考试的pace训练自己，从题目的读题能力训练自己，解题的能力我觉得也是训练自己在这种很紧张的时间内和氛围下去逼自己比较快速地去解题。写作上，主要看人家满分的思路是什么样子的，去了解了一下，在基础的把握之后做了自我发挥。

　　学生感言：

　　刘同学在接受辅导期间一直很认真很刻苦，吸收一战时的错误。在二战备考过程中更加有毅力，也更加有目标。经过4个月的复习，刘同学最终获得720高分，这离不开学生的勤奋好学，更离不开老师的科学全面的辅导过程。我们恭喜刘同学，同时感谢百利天下的老师，祝愿刘同学在未来的路上越来越顺利。

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