姚同学基本情况简介：
 

　　教育背景：武汉大学
 

　　考试规划师：徐老师
 

　　初始分数：308
 

　　最终成绩：323
 

　　辅导时间：4个月
 

　　辅导课时：120
 

　　劣势：GRE填空题不太理想，基础比较薄弱，需要掌握解题方法。
 

　　优势：英语基础一般，踏实努力，学习主动性强
 

　　背景介绍：
 

　　姚同学是毕业于武汉大学的学生，就学生本身而言，出国留学是一直以来的梦想。通过模考老师了解到姚同学的英语基础一般，但为了自己的出国梦，对英语的学习非常的用功。针对姚同学的具体情况，马老师为他制定了自主学习计划，就各个薄弱的单项进行了辅导。
 

　　辅导过程：

　　写作部分，因为学生之前参加过考试，并且作文拿到了3.5分，孩子自己觉得没有什么语法的问题，就是很难在规定的时间内完成比较多的字数。孩子在模考之后就直接签约上课，上课的时候就跟我说不用过多辅导写作，想尽最短时间把语文提上来，作文她可以自己写，她说她之前已经把所有issue的提纲全部写完，但是我有后期叮嘱她，让她发我看一下，看看逻辑结构，发表一些独特的见解和写作例子等。
 

　　写作部分在掌握解题思路情况下可以快速想出答题方案。还有就是多看些范文，加强写作素材方面的积累这样才能很好的提升他的写作水平。另外在课程设置中，也会给他多讲一些写作的方法及窍门，这对他的写作有很大帮助。
 

　　填空部分，对单词的掌握基本是从基础词汇量，背诵进度也并不是突飞猛进，因为自己的实验室事情特别多，所以只能利用零散的时间来记忆，而且有一个误区就是不注重复习，所以后期再课首测试会对孩子自主复习计划里面单词的背诵进行抽查;尽管单词记忆率不能达到100%，但是对填空题干中的逻辑关系把握准确到位，加之做题技巧运用自如;然而，明显在填空题上面总会出现对两个错一个对的情况，主要是对干扰项的区分不够仔细，所以需要再强加记忆单词，提高做题速度，做到稳中求快，快中求准。
 

　　阅读部分，阅读理解部分之前练习地不是很多，但是其实阅读部分在短期内是可以有一个突破和提升的;所以针对长阅读，先是锻炼孩子的心理素质，给她信心，让她知道只要把握好逻辑关系，那么难题就会迎刃而解;之后传授长阅读的做题技巧，加之相应的限时训练，提升空间非常大。与此同时，还是要多加强对词汇的掌握及理解能力。授课的过程中，加强对阅读题的技巧和方法的传授，并增加限时训练的次数，考题以长短阅读结合为主，锻炼对做题技巧的应用。
 

　　虽然，姚同学没能实现老师为其制定的目标分数，但是只有短短两个半月的备考时间，其最终也考出了323分的高分，其自己和家人对这一成绩还是很满意的。相信姚同学的“大丰收”和他后期踏实努力的学习态度是分不开的。祝愿学生申请到理想的学府。
 

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