基本情况简介：

　　学生姓名: 孙同学

　　考试规划师：丁老师

　　辅导考试：GRE

　　学生成绩：320到333，提分13分

　　学生情况：学生英语基础不错，学习态度认真。
 

　　情景再现：
 

　　孙同学一开始做GRE模考的时候，是我这边来进行讲解的。当时，学生GMAT已经学过大半年了，但因为申请的原因，觉得考一下GRE会更好一点。但当时是6月份做的模考，学生和家长都想在9月份的时候就考出成绩来，而且学生学校还在上课，如果到这边来学GRE的话，得等到7月份中旬了，所以准备时间比较短。对GRE一无所知的学生有点迷茫，不知道突然转向GRE是不是自己能够在这么短的时间内取得一个比较好的分数，当时学生期待的满意成绩是320以上。所以在模考讲解中针对学生的迷茫，进行了系统的分析。首先，数学和逻辑这块不用太担心，因为学生之前准备了很长时间GMAT，所以这两块的内容都差不多。阅读的话，学生有一定的英语基础，加上之前所做的GMAT的阅读，所以这块主要就是区分GRE和GMAT的区别，从而在GRE的逻辑思维下发挥她的英语水平。而填空则对学生来说是一个完全陌生的板块，也是学生最迷茫的部分。一是学生之前没接触这样的题，不知道该如何解题;二是学生没背过GRE词汇，所以担心时间短，自己不能很好地掌握GRE的词汇。针对这两个问题，在模考讲解过程中都帮助同学打消疑虑，用逻辑帮学生分析了几道题，让学生在心理上没那么排斥。词汇建议学生背3000的词汇，再加上课下多做题积累词汇。讲解完成后，家长和孩子这边又单独找过我两三次，主要还是不放心突然放下GMAT来学习GRE是不是不太合适。不过，最终家长还是和学生达成一致，要全力以赴拼一下GRE，在整个学习阶段，学生必须只弄GRE这一件事。
 

　　之后因为得到学生和家长的信任，所以学生孙同学分到我这里来带。6月份当学生在学校刷GPA没办法GRE开课的时候，给学生布置的任务量不多，就一个六级词汇的记忆和GRE长难句的分析。学生每隔两天都会给我反馈自己复习的情况，有问题的点我会在文档里标出。学生自己还有疑问的句子，会通过QQ或短信问我。学生学习态度很认真，一定要弄清楚每个句子里面的成分到底是什么。虽然对自己这边是有点负担，但遇到这样认学的学生还是很高兴。学生7月7号左右来第一次上课，因为时间有限，所以我这边给安排的是每周三次的频率（一三五，这样学生有时间消化课堂内容并且做作业和练习）。因为学生之前已经报名了7月13号的考试，所以这第一次考试就打算当成是模考，熟悉一下考试形式和考场情况，本身学生和我这边并没有期望第一次要考出多么高的分数来。但学生第一次却考到了320的成绩，这一点还是另外蛮惊讶的，不过还是说明学生英语基础好。从第一次考试里学生也总结了一些经验教训，所以使得今后的上课和复习更有方向了。整个的上课过程中，学生很认真，有问题就会问，而且总是会刨根问底，直到自己弄明白。课下自己也会按照计划做大量的练习，总结问题。出现任何疑惑，都会跟我这边及时沟通，所以可以及时的调整上课或课下复习内容。
 

　　学生的父亲在整个GRE备考过程中，都很上心。每次考试，都会从浙江飞到北京来陪学生。而且平时遇到什么问题，也都会跟我这边和咨询师那边沟通。学生最终考得333分的成绩，是奇迹，更是自然而然的结果。希望学生可以在今后的学习生涯中，继续坚持认真执着的态度。加油!
 

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