张同学基本情况

　　初始成绩：5分

　　最终成绩：6.5分

　　优势：阅读

　　劣势：口语和写作
 

　　情景再现：
 

　　学生张同学，中国农业大学的一位大四学生，于2013年12月9日来百利天下学习雅思，12月12日开始上课。学生平时已经上过某机构的大班，对于一些考试技巧和方法也有一些掌握，但是对于雅思听力和阅读的做题技巧掌握的不好，在这两项方面拿不到高分，写作和口语问题就更大，多次考试就只有5分，所以学生来参加辅导，希望通过辅导能够快速提升，而且单项最好能到6以上，经过一个月22课时的辅导，学生在2014年1月12日的那次考试考到总分6.5分，单科6以上。
 

　　辅导过程：
 

　　前期测评阶段：
 

　　接到学生后对学生进行了个总体的了解，发现有很多问题的存在：
 

　　阅读方面：词汇欠缺，做题技巧不熟悉，而且很混乱
 

　　听力方面：在辨别语音方面不足，场景词汇记得不够牢固，技巧有待提升
 

　　写作方面：破题方法，高分词汇和句式欠缺
 

　　口语方面：问题最严重， 发音，词汇，思路都有问题
 

　　授课阶段：
 

　　写作：在写作过程中，学生会使用一些基础词汇来表达需要表达的意思，针对其句式单一方面，进行辅导，清楚学生是否了解其他句式的语法特点，是否能够灵活使用。然后对症下药，进行了非谓语，插入语，倒装及with复合结构的讲解，使其的文章，在句式上能够做到长短句相得益彰。但是基础语法方面的错误较多，对于高分句式更不能很好的来使用，培养学生在固定位置使用，并且要举一反三，因此要求学生提交写作作业时自己先检查一遍，然后我再进行详细批改
 

　　口语：从语音方面提升，把话题结合学生自身的情况来整合讲解
 

　　语音这方面：给出单词正确的发音的指导，以及哪些情况需要连读和弱读的
 

　　词汇句式方面：给学生一些高分地道词汇，让学生整理在自己的口语段子，句式方面，给出一些可以话题通用的高分句式，让学生记住，讲解口语需要的高分句式，让学生学会使用
 

　　听力：在听力过程中，主要是辅导学生熟悉雅思听力场景以及相关词汇，雅思听力常考点讲解训练
 

　　阅读：主要是讲解每一种题型的做题方法，让学生课后自主复习计划进行训练
 

　　经过师生的共同努力，最终张同学最终考出6.5分的好成绩，希望张同学在未来的留学路上能够走得更远。
 

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