谷同学基本信息

　　教育背景：太原电子科技大学

　　考试规划师： 龚老师

　　辅导考试：雅思

　　初始成绩：4

　　最终成绩：6.5

　　辅导课时：120

　　辅导周期：3个月

　　英语优劣势分析：

　　优势：学生准备过考研，英语基础和语法体系很不错

　　劣势： 学生的写作和口语的都没有思路，写出来的句子很简单，都是一些简单的单词和句式，而且很多是中式英语，口语很不好意思开口，而且能想到的句子说出来也不符合标准。

　　情景再现

　　前期沟通

　　龚学生辅导前的模考成绩比较薄弱，反映在听说读写各个方面都有盲区。因为之前对雅思考试的技巧和重点考点不了解，所以四个单项都要重点攻克，并配合科学合理的授课内容和授课计划。所以在授课过程中，对听说读写进行全面的考前指导就显得尤为重要了。

　　辅导过程

　　在听力方面：龚老师通过分析学生的弱势首先进行了听力场景知识和词汇的补充，使学生对听力词汇的拼写达到精准熟练的抓取和输出。之后通过听力题型并结合听力考点给学生讲解听力的技巧和方法让学生能一一攻克每种题型，并能在听力过程中进行答案的预判，从而提高听力的正确率。再整合相应的真题和官方题库给学生练习，让学生攻克难点。后前再进行大量的套题练习，并配以重难点题目的讲解.

　　在口语方面：由于学生对出题规律不清楚，所以首先分题型讲解口语每一个部分的考试要求，让学生充分了解自己的努力方向。然后，补充了常考场景的必备词汇和高分表达，另外，进行了每种题型的思路拓展方法，帮助学生建立答题框架。当然在考前进行了当月口语题卡的强化训练，每一个话题都进行了专项训练。

　　在写作方面：在写作过程中，学生会使用一些基础词汇来表达需要表达的意思，针对其句式单一方面，进行辅导，清楚学生是否了解其他句式的语法特点，是否能够灵活使用。然后对症下药，进行了非谓语，插入语，倒装及with复合结构的讲解，使其的文章，在句式上能够做到长短句相得益彰。要求学生提交写作作业时自己先检查一遍，然后我再进行详细批改

　　在阅读方面：在补充常见的语言和语法知识，以及长难句的分析后，阅读题型的技巧讲解也让考生在考场能灵活自如的运用，逐步解题。同时通过助教的检查和督导，让学生对于自己的弱项有及时的提升的更近。对于学生来说，此次不仅仅是考试更多是语言水平的一个提升。从此次学习过程中收获的更多是学习的方式方法以及对于知识的巩固和精确。夯实基础，为今后的学业打下坚实的基础。

　　谷同学虽然雅思四个单项的基础都比较弱，但是学习态度非常积极，并且很认真勤奋。最终取得了雅思6.5分的好成绩，顺利满足了申请院校的雅思成绩要求。希望他未来的道路越走越宽广，未来的人生越来越精彩。

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