吴同学基本信息

　　教育背景：吉林华侨外国语大学

　　考试规划师： 田老师，刘老师

　　辅导考试：雅思

　　初始成绩：5

　　最终成绩：6

　　辅导课时：120

　　辅导周期：3个月

　　英语优劣势分析：

　　优势：学习能力比较强

　　劣势：英语基础相对薄弱，对雅思毫无了解

　　情景再现：

　　吴同学是吉林华侨外国语大学的一位大二学生，经同学推荐，来前程百利学习雅思，模考成绩5，其中口语和听力是弱项。我是中间转接的他，学生一开始有点冷，不过相处一段时间就很好了，在2015年12月5日的那次考试考到总分6分。

　　辅导过程：

　　前期测评阶段：

　　接到学生后对学生进行了个总体的了解，发现有很多问题的存在：

　　写作方面：高分词汇和句式欠缺

　　口语方面：学生是南方人发音问题较大，思路问题比较严重

　　听力方面：在辨别语音方面不足，场景词汇记得不够牢固，技巧有待提升

　　授课阶段：

　　口语：

　　学生由于受家乡话影响，发音问题比较大。但是学生很努力，建议学生做的语音模仿也一直都在坚持。吸收知识很快。词汇句式方面：给学生一些高分地道词汇，让学生整理在自己的口语段子，句式方面，给出一些可以话题通用的高分句式，让学生记住，讲解口语需要的高分句式，让学生学会使用

　　写作：

　　学生作文进步很明显后面的作文都可以做到使用非谓语和定于从句搭配，不过可惜的是第二次考试遇到压分作文5.5。在写作过程中，学生会使用一些基础词汇来表达需要表达的意思，针对其句式单一方面，进行辅导，清楚学生是否了解其他句式的语法特点，是否能够灵活使用。但是基础语法方面的错误较多，对于高分句式更不能很好的来使用，培养学生在固定位置使用，并且要举一反三，因此要求学生提交写作作业时自己先检查一遍，然后我再进行详细批改。

　　听力：听力是学生的弱点，一开始的时候就连section1都正确率很低。后来我就督促他要花功夫练习，讲解了第一部分的注意事项后经过几套题的练习，他就能做到section1的错误降低到2个以内了，还是很好的进步。后面也让他坚持练习听力听写和跟读，听力进步了很多。

　　阅读：阅读是学生进步最明显的一项，之前的一次考试阅读是4.5.不过学生并没有气馁，给学生规定了精读的作业，并且要求他不要急于刷题，要学会整理和总结;另外要熟练使用平行阅读方法，最后学生阅读考到了7.5的可喜成绩。

　　吴同学虽然英语基础比较弱，但是他很愿意学习。通过前程百利老师的辅导，雅思四个单项都有了很大的进步。尤其是，雅思阅读从4.5分提升到了7.5分。最后，祝愿吴同学顺利出国留学，牵手名校。

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