学生基本信息介绍

　　学生姓名：杨同学

　　教育背景：辽宁某大学

　　辅导老师：兰老师

　　辅导科目：雅思

　　初始成绩：7

　　最终成绩：7.5

　　情景再现：

　　杨同学是辽宁某大学的一名大三学生，来百利天下出国考试培训之前考过一次雅思考试，分数是7分。7分可以说是一个非常不错的成绩了，但是由于该分数并没有达到杨同学的目标分数，所以想在兰老师的辅导下进一步提升雅思成绩。经过一段时间的培训，杨同学的雅思成绩从7分提升到了7.5分，最终成功申请到自己的目标学校。

　　由于该生不在北京上学，往返于两地需要花很多时间与精力，所以为了节省时间与提高效率，兰老师为其采用了远程授课的授课模式进行辅导。

　　另外，该生的雅思基础非常不错，不仅掌握了各个单项的考点，解题技巧之外，学习主动性也是非常不错的，也就是说不怎么需要老师督促就能完全根据学习计划来复习。这给之后的辅导带来了相当大的帮助。不过，该生在口语备考方面虽然有了很好的基础，但是却很容易紧张与停顿，所以针对该问题，老师对症下药，详细讲解。

　　辅导过程：

　　在某种程度上，紧张是造成停顿的一大原因。由于紧张而忘记了自己要说什么，那么在表达的时候就会出现停顿现象。而紧张的因素就会有很多，如第一次与外国人面对面交流，或是害怕说英语，怕出错等等。但不管是紧张还是停顿，当然若是能恰当处理的话自然不会影响发挥。

　　兰老师对在这两大问题上面给予讲解，如何克服紧张，如何合理停顿才是最佳的。

　　紧张方面：

　　兰老师首先分析该生出现紧张的原因到底是什么因素，然后针对性辅导。另外，加强该生的发音，语音语调方面的学习，并在课上与该生多进行口语交流，在交流中及时指出其错误之处。此外，也让考生克服心理障碍，多找外教老师或者是去大学的英语角多进行口语练习。刚开始，该生还是难以那么自信的开口说英语，不过慢慢就会发现其实该生有很大的提高的。

　　停顿方面：

　　并不是所有的停顿都是不好的，也就是话题的相关背景知识掌握还不是很多，所以遇到一个话题，尤其是比较抽象或是不熟悉的话题时就会哑口无言。因此，兰老师就对症下药，加强其对高频话题、次高频话题相关背景知识的拓展。另外，也会给学生推荐一些素材库，好的文章等等，让该生多多积累其中的相关论点论据，遣词造句等等。当然，把这些好的素材应用在口语中才是王道，所以老师也会在课上与学生练习，该生在课下也会多练习。通过练习，该生的停顿问题能够很好地被解决，口语表达的也更加自然了。

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