学生基本信息介绍

　　学生姓名：闵同学

　　教育背景：河北某高中

　　辅导科目：雅思

　　辅导老师：刘老师

　　学生成绩：6.5

　　情景再现：

　　闵同学是河北某高中的一名高二学生，人很活泼开朗，不过在起初的模考当中，老师了解了其学习上的一些不足之处，虽然有学习劲头，但是方法技巧有时掌握的不是很好，学习主动性也有待加强，所以效果并不是很显著。首次模考成绩为5.5，基础一般。另外，根据学生的在校学习时间以及自身的优劣势，刘老师采用网授的上课模式，并由助教老师龚老师对其进行督导。经过老师的培训以及自身的努力，该同学最终从5.5提升到了6.5，进步还是比较大的。

　　授课过程：

　　1、网授方式最大化的利用了时间，提高辅导效率。

　　虽然该同学在河北上学，离北京也不是很远，但是考虑到该生是高二学生，课业负担较重，而且往返于学校与百利两地之间消耗了太多时间与精力，所以刘老师就采用网授的辅导形式对其进行辅导，最大化的利用了时间。而且，在辅导的过程中，也能够高效地利用计算机等多媒体辅导工具，使其老师对知识点的讲解以及学生的学习都是非常有帮助的。

　　2、辅导老师尽力负责，极大地调动学习主动性，为提分保驾护航。

　　百利刘老师对该生的弱项逐一针对性的改进，可以说是闵同学的学习方向与动力之一。而且助教老师龚老师不辞辛苦及时与随时进行督促，询问学生的学习情况，抽查作业完成情况，并把学生的学习情况及时汇报给家长和授课老师，使之全面了解。相信在学生的学习过程中，老师扮演的角色是非常重要的，只有当老师认真负责的时候才能给学生带来非常大的帮助。百利老师就是秉承着这样的态度在自己的岗位上兢兢业业，相信闵同学着实感受到了百利老师的认真踏实的工作态度，也相信该生一定可以拥有一个美好的未来。

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