学生基本信息介绍

　　学生姓名：陈同学

　　教育背景：北京某大学

　　辅导科目：雅思

　　辅导老师：张老师

　　初始成绩：7

　　最终成绩：7.5

　　情景再现：

　　陈同学是北京某大学的一名大学生，本身热爱学习，学习主动性很好，基础属于高级阶段。而且，由于之前考过雅思，成绩很不错，即7分，所以对雅思考试有了很多的了解，这就使得后续老师对学生的辅导更加省力与针对性。

　　不过，该生虽然基础很不错，但是也有进步的空间。阅读与听力两个单项基本都能拿满分，但是写作与口语就需要进一步加强了。为了到达目标分数，老师也针对其不足之处给予详细的辅导，使之改进，从而提升成绩。

　　授课过程：

　　口语方面：

　　该生的口语分数不高的原因，一方面是自己不敢说，虽然好学，但是也怕出错，闹笑话，所以这是一个大的障碍。另外，就是在于不是很懂得如何表达，往往自己的想法很好，但是就不知道该如何符合标准的表达出来，因此导致口语表达有误或是不流利等问题的出现。

　　因此，针对这两个大问题，老师给予详细的辅导。首先，要克服该生不敢说的心理障碍，通过疏通，该生也能慢慢的有自信了。因为在错误中学生才会不断进步，也会避免再次的犯错。

　　然后，在回答技巧方面，张老师也耐心的讲解了什么样的技巧对该生而言是有帮助的，比如灵活运用回答思路，巧妙使用衔接词，语义连接词等等。此外，在回答时要注重细节，内容，逻辑等方面的重要性，这样才能进一步确保口语回答是更加完善的。

　　写作方面：

　　写作方面，虽然该生底子不错，但是写作技巧也需要加强。比如文章结构的安排，衔接手段的使用等，老师都给出了详细的讲解。不过，由于该生的写作词汇，句型掌握的不错，所以在遣词造句方面表达的还可以。

　　不管是口语还是写作，在课上老师都会合理安排时间让学生进行练习，当堂检测该生是否能够消化所讲的内容。此外，在课下老师也会布置作业，让学生去完成。而且学生完成的也很及时，对于不懂的地方也能及时提出，老师及时给与解答。

　　通过一段时间的培训，该生从雅思7分提升到了雅思7.5分，这与老师与学生的努力都是分不开的。当然，取得了雅思7.5分并不意味着学生就止步不前了，而是更加明确了方向，坚定了信念，只为拥有更加美好的明天。

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