赵同学基本情况简介:

　　学习背景：北京顺义国际学校

　　考试规划师：刘老师

　　辅导考试：SAT

　　最终成绩：1800分

　　英语优劣势分析

　　优势：英语基本功较好

　　劣势：学生语法不够扎实，比较马虎，作业有时候不能按时完成。
 

　　情景再现
 

　　背景介绍
 

　　一开始学生学校的学习比较忙，上课的频率不高，后来经过几次调整课时量加大，我负责阅读，写作，语法，数学进行全程把控，需要阅读，写作，语法套题真题讲解。
 

　　测评分析
 

　　学生在4月份之前已经学习过一段时间，后来暂停了，我上课前给她做了一次模考，模考1500，阅读只是430，语法420，数学650在阅读，语法和数学上面还是有很大的提升空间。写作上面也可以再目前的基础上进一步提高。
 

　　辅导过程
 

　　起初学生是由张老师带，后来临近考试学生要加大上课频率，和张老师的时间冲突，就转到我这里。 起初我先给学生过了一遍专业语法知识，学生在国际学校读书对语法不是很重视，所以语法她学的不扎实。讲解完专业语法知识后就主要做相应的习题进行强化。对于她做错的题目下次课我都会再考查她一下，看看有没有真正的掌握。就这样不断强化练习，学生的语法终于控制在错8个以内，最终写作部分也考到了600分。阅读部分，阅读也是学生最大的弱势单项。一方面是单词量的问题，学生最初单词量大概在6000左右，离我们要求的10000左右的单词量还有很大差距。于是给学生布置绿宝书单词，每两天背一个list，学生起初背的还不错，但是后来她学校比较忙，背单词就不太好了。我就想办法，让她每天把记单词的纸拍下来发给我，然后我有空的时候也会抽查，就这样她终于坚持了下来，为后来阅读取得高分奠定了基础。学生对于部分长难句理解也存在问题，我就逐个帮她分析句子成分，直至理解透彻。学生主要推理题和双篇对比题目做的不太好，围绕学生的主要问题，老师进行了仔细分析与讲解，后来学生在这种题目上错的越来越少，最终取得了520分。
 

　　数学也是学生的弱项，很多题目做错不是因为他不会而是马虎。针对这一问题，我就要求她读题一定要读两遍，然后用计算器进行算数。后来我们又进行了冲刺训练，语法方面加强限时训练，建立错题本，对于做错的题目时常考查。阅读方面先做限时练习，然后让学生自己再精读，查单词，记录长难句，课上我们再进行精讲。
 

　　写作的训练让学生分门别类准备例子，然后灵活运用。每周一篇作文，然后先自己认真修改，最后老师修改。
 

　　终于，功夫不负有心人，学生在断断续续学习了9个月后考出了1800分的成绩，学生最终取得了理想成绩，真的很替学生高兴，希望学生能够申请到理想院校。
 

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