基本情况简介：

　　学生姓名: 殷同学

　　背景学历：美国某高中

　　考试规划师：任老师

　　辅导考试： SAT

　　学生成绩： 2070分

　　学生情况：学生在美国读高中，英语基础很好，语感很强，阅读能力也不错;自己可以支配的时间不多，单词量低，性格容易急躁，做阅读有的时候根本就读不下去。

　　情景再现：

　　问题一：学生在开始辅导前在美国参加过一次考试，考试成绩是1800左右，数学部分没有问题，经过分析学生的成绩发现，学生的语法基础不错，但是对SAT语法点不了解，还需要强化。

　　问题二：写作还是停留在托福的写作模式上，没有按照SAT写作的模式，缺少例子，素材的积累。

　　辅导过程：

　　1. 认真分析错题，巩固语法考点

　　在与殷同学和家长沟通的时候，殷同学还在美国，通过和咨询联系得知，学生家长要求很严格，希望老师能多关注一些。学生会在6月底回国，回国后会集中上课。因为学生常年在美国上课，有很好的语言环境，因此语法基础还不错，所以在做语法题的时候也就相对轻松一些，需要强化的就是SAT语法考试中的考点。

　　在接下来的课程中，先给学生讲了SAT语法常考语法点，学生掌握的还是挺不错的，但是在做题时很粗心，一些简单的问题也会选错，任老师就要求学生在课下做作业的时候把所有错误选项都解释一下为什么错了，这样就能保证学生在做题的时候会认真分析每个选项，从而就会让学生养成认真的习惯。

　　2. 总结例子，积累话题

　　接下来给学生讲了写作的框架和评分标准，学生的写作水平还不错，语言和事例都很好，但是在写作的时候语法错误很多，所以在平时练习的时候，一边让学生总结例子，一边写一些典型的话题，然后给学生修改，提醒学生注意语法错误，最终写作拿到了10分。

　　学生感言：

　　我在百利天下学习的3个月的时间里，真切的感受到了老师的负责尽职，尤其是我有时候上课的状态不太好，经常出现不用心，做题也粗心，但是这些问题老师都会及时的帮我指正，耐心的指导我学习的方式，所以在平时上课的过程中老师也一直在提醒我做题时一定要心静。当我状态不好的时候我不会强迫我去做题，而是引导我，最终我终于取得了2070分的好成绩。

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