基本情况简介：

　　学生姓名: 黄同学

　　背景学历：美国某高中

　　考试规划师：鲁老师，刘老师

　　辅导考试： SAT

　　学生成绩： 2040分

　　学生情况：在美国上了3年高中，英语有一定基础。美国高中学习很忙，也没有脱产学习，之前对SAT没有任何的接触，希望自己能够第一次考试能够拿到一个满意的分数。

　　情景再现：

　　问题一：课前给学生做了模考测评，写作部分作文8分，总分450分，语法题大概错20个左右，这说明学生的语法还是有很大的欠缺。阅读只有480分，在阅读上面还是有很大的提升空间。写作上面也可以再目前的基础上进一步提高。

　　问题二：学生是在美国生活了3年，不喜欢上课很死板，所以课堂上老师会根据学生的情况进行灵活调整。由于自己备考时没有明确的计划和方向，时间很紧，对考试知识点也完全不了解。

　　辅导过程：

　　针对学生的自身情况，老师将学生的整个学习阶段分为基础，强化，及冲刺三个部分。

　　1. 基础阶段：梳理各科目的弱项，逐一强化

　　黄同学的语法缺乏必要的知识点储备和做题技巧。所以刘老师前期制定了比较系统的语法学习计划，用15个课时为学生讲解SAT专门的语法考点和写作，在这过程当中及时给孩子补充所没有掌握好的语法知识。

　　课下让学生坚持背诵《SAT词汇书》，以巩固词汇基础。但是发现学生在阅读时间上总是不够，于是为了改善这方面的问题，对学生进行了限时特训，从根本上提升学生做题慢问题。过程中也穿插了长难句的讲解，这些积累为中后期阅读的进一步提升打下了坚实的基础。

　　2. 强化阶段：结合真题强化各个科目的重点知识

　　通过基础阶段的强化练习，学生掌握了大量备考能力，在专业辅导阶段中鲁老师从一下几个点进行了突破：

　　写作部分：根据前期测评，黄同学对于SAT写作的逻辑论证上存在问题，所以在讲解过程中鲁老师重点为学生讲解了写作的写作结构、素材选取、观点安排等问题，并且及时批改作文纠正其中的语法和思路错误。

　　词汇部分：SAT词汇难度大，偏生词比较多，黄同学通过在基础阶段的学习词汇基础巩固的差不多了，但是在做真题过程中还会有生词，因此这个阶段的重心就是背诵历年真题词汇。

　　阅读部分：黄同学阅读最大的问题在逻辑问题，对于一些简单的问题总是加入自己主观的想法，这往往导致题目错处率很高。所以在开始阅读之前我们先对文章的逻辑结构做了详细讲解。在后期阅读课程中除了技巧的讲解，对于文章中的一些特殊的易错题我们也做了详细分析，确保每篇文章都是百分之百的理解。

　　语法部分：刘老师给学生布置了历年真题，并对错题进行总结，在学习过程中基本掌握了语法题的出题规律和知识点，但是还有弱点，因此这段时间的中心放在对于错题的总结阶段。

　　3. 冲刺阶段：答疑为主并查漏补缺

　　课程主干内容的辅导结束后，后期冲刺阶段主要以答疑为主并查漏补缺。

　　阅读部分： 跟之前的辅导课程相比，这个月阅读加大了题目数量和难度，包括2008-2012年套题训练,坚持按考试时间来做题，每天都要坚持1个小时的题目练习并对做题情况进行总结，标记出错误原因，这样做能够让学生及时消化阅读中的问题，对接SAT出题思路，学生再做时类似的失误就越来越少，准确率有了很大的提高。

　　词汇部分：对以往的真题词汇再进行二次巩固，每周进行抽查。

　　写作部分：主要是复习原来写过的所有提纲并且继续练习机经中的高频题目，进行限时写作练习，进一步完善语言，使句式更加多样化。结构方面更加注重逻辑性，通过一系列的努力学生最终可以在考试规定时间完成一篇高质量的作文，把知识点重新进行梳理，把以前汇总的错题进行复习，并做一定的真题配套练习。

　　学生感言：

　　在百利天下学习的这段期间，两位老师都尽心尽力，分析了我的各个科目的弱项并制定出了相应的解决方案，最后我的SAT成绩拿到了2040分的成绩。真的让我非常激动，再次感谢两位老师的耐心指导和鼓励。

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