本文为大家介绍的是ACT阅读段落功能题的做题方法，大家可以参考一下，以便帮助大家掌握更多的答题方法和技巧。
ACT阅读段落功能题,ACT阅读
ACT阅读按题型分类主要可以分为主旨题、段落功能题、推断题、因果关系题、态度题、词汇题、对比题、NOT或EXCEPT题等八类。其中段落功能题尽管考察的频次不算高，但是这类题型要求对段落的主旨以及全文的架构有相对充分的理解，因此其难度不容忽视。今天我们就来解读ACT阅读段落功能题的做题方法。
在我们学习ACT的段落功能题之前，我们先来看看中学语文阅读的“段落功能题“。 当我们看到语文考试中“段落功能题”时，也许心中想到的是：过渡;承上启下;开门见山;欲扬先抑;为下文做铺垫，打伏笔;照应前文;开启下文，总领前文。这就是我们中学语文中对“段落功能题“的印象。 ACT作为外国人的学术性考试，会不会也这么考呢?
我们来先看看一道真题。 OG第5套题(2008年12月67A)Humanities中的第一道题(也就是阅读部分的第11道题)就是段落功能题。
11. 本文第一段的主要功能是：
A. 陈述并且质疑一个很多人持有的对罗马竞技场的观念。
B. 赞扬罗马竞技场是一个建筑的和工程学的奇迹。
C. 展示古代人是如何迅速地进入和走出罗马竞技场的。
D. 指出罗马竞技场的一个设计和建设的缺点以及后来人们如何矫正它的。
这道题的正确答案是A。我们看看这道题的第一段讲了些什么。
Everyone knows that the Roman Colosseum is an architectural marvel. Built so that thousands of people could be ushered in and out in minutes, it is a testament to the genius of Roman engineering. Or is it? By reconstructing the building with three-dimensional computer modeling and then virtually “walking through” it, researcher has discovered dark, narrow upper hallways that probably hemmed in spectators, slowing their movement to a crawl.
本文首段一共分为4句话，第一二句话指出了人们对罗马竞技场的评价：奇迹、天份。然而，后面两句话指出了对这个评价的质疑：它的流通性并没有人们所说那么好：人们的在其中的移动有可能非常慢。可见，作为正确答案，A 只是概括了文段的大意。
可见， ACT阅读段落功能题的考查形式跟我们中学的语文考试的完全不同。它更表面上要求我们了解文段在文中的功能，但是事实上强调的是对文段大意的理解。这样来看的话， 段落功能题跟段落大意(主旨)题的出题意图是重合的。
我们再来看看以上题目的错误选项的特征：B项可以说是概括了整段的一部分——前两句——属于以偏概全;C项属于无中生有; D项过于绝对，作者只是提出了质疑，但没有用肯定的语气，且该项的后半部分属于无中生有。
可见， 这种题的做法在某些程度上其实是跟段落主旨题重合的。因此，大部分段落功能题的做题可以归结为对段落主旨的理解：在对全文的主旨有所了解的情形下，要对题干所指定的段落进行细读。然后对全段意思进行归纳和概括。通常大部分的段落功能题都可以在这两部中得到解决。只有极个别的段落功能题需要再一次放在整篇文章的语境中进行考虑。
当然，如果学生词汇量有限，发现生词太多，难以对全文进行概括，排除法也可以做对，通过以上对错误选项的分析，我们发现错误选项错得非常明显，甚至有点离谱，因此要排除掉也不难。
关于ACT阅读段落功能题的做题方法就为大家介绍到这里，希望大家能够用心体会，在备考时灵活运用，更多精彩内容小编稍后为您呈现。最后，前程百利祝大家在ACT考试中取得优异的成绩。
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