闵同学是一名非常出色的学生，他给自己定的目标是哈佛，而他是有这样的实力的。在专业上他一直都是学校第一，英语也游刃有余，曾经拿过两次的全 国大学生英语竞赛一等奖。对于如此优秀的学生，起初测试的结果也是比较令人满意的，唯一的缺点就是作为出色的人的通病，那就是野心与骄傲。闵同学要申请的 专业对他的作文是有要求的，但他的作文最大的问题就是由于他的思考点太多，而他又太想都把它们表达出来，导致他的作文篇幅很长，但是有些论点很牵强，或者论点之间联系不强，或者论点根本是与题目无关。针对他在这方面的问题，我专门给他制定了一套适合他的一对一辅导方案。
 

　　 经过一段时间的测试与沟通，我找到了学生的弊端，首先要转换学生的思维，因为他的思维跟我的思维还是有点差别的。他思考的太多以至于很多时候辅导起来有点 吃力，不过慢慢就好了，闵同学的态度很好能发现自己的问题并及时做出纠正，所以辅导起来慢慢就轻松了许多，同时他在学的时候进步了不少。
 

　　众所周知，GRE考试已不再是一个单单靠学生英文水平的考试，能够在规定时间内写出内容，甚至是华丽的内容是非常了不起的。但GRE作文评分标准的第一点不是要评判语言的华丽，而是内容的准确和深度，语言再华丽，若内容不准确，没有深度也是得不到高分的。
 

　 　在辅导的时候，闵同学有时也有点骄傲。总是觉得自己作文写得很好，但是后来我将他的英文作文翻成中文，让他好好领悟他自己的文章，分析每个段落的段落大 意和段落之间的关系，他很快便意识到了自己的问题所在。他发现他之前觉得有联系的事情，在他那样的描述下，就变得混乱了。
 

　 　在他完全能够理解到自己的症结所在的时候，我便从中文的思路开始跟他一起分析文章。闵同学的领悟能力相当高，每次我讲过一个技巧他都能学会举一反三。而 且他也很勤奋，每次都是做尽可能多的练习题，遇到不懂的就用红色笔标记出来。等到下次上课时，都会与我探讨，有时为一个题，举一反三，我们得探讨一个多小 时。当然探讨归探讨，课还是要上的，因为对于这样一个学习认真的学生，我丝毫不能怠慢，也不能放松对自己的要求。一段时间的辅导，闵同学的各方面能力不但 得到了很大的提升，我自己在专业上面也有了很大的收获。
 

　　经过悉心的辅导与闵同学的努力，果然在最后的考试中他取得了1390的好成绩，作文上也达到了目标学校的要求，在这边我也由衷的祝贺他！