董同学基本情况简介

　　教育背景：首都经贸大学

　　最终成绩：320分

　　考试规划师：刘老师

　　辅导考试：GRE

　　英语优势分析

　　优势：英语基础不错，学生比较有上进心
 

　　情景再现：
 

　　董同学是首都经贸大学的学生，是通过一位朋友介绍来到前程百利的。初次沟通中，很快就了解到董同学是个很勤奋的学生，在学校获得过很多奖励，也有一定的英语基础。出国是一直是他的梦想也是她父母的殷切希望，董同学说由于父母身边很多同事家的孩子都出国了，所以家里也很是希望她能出国深造。董同学是个英语基础不错的学生，开始对他进行GRE前期测评的时候展示出了不错的语法底子，但是对于GRE考试及其相关技巧都不是很了解。
 

　　辅导过程：
 

　　董同学的英语基础比较好，对新GRE没有了解过，所以对于新GRE考试来说，董同学还是比较陌生。所以我们需要通过基点测试评估一下董同学的优劣势，以便合理规划备考时间。董同学的测评结果显示其数学和阅读不错，但句子填空部分不太理想，基点测试评估总分308分，语文部分只有138分，而填空部分20道题目中只答对了5道题目。我们计划在辅导前期内主攻填空部分。拟定的整体时间规划以1/2的时间提高填空部分，同时每周写两篇作文;以1/4的时间提高阅读和数学部分，最后留出综合模拟的时间。这样安排一来可以对弱项提供大量时间的辅导和足够的训练。其次更好地兼顾考生的强项，最后能够锻炼董同学综合答题时间安排以及提高董同学综合做题能力。
 

　　填空：董同学的词汇量不够是影响其填空成绩不高的主要因素，所以在初期复习的时候，主要是安排董同学被单词和分析长难句。初期董同学对此不是很理解，认为我没有针对GRE的考试题型进行练习，给董同学解释了这两个基础单项的重要性，并且给董同学在背单词的方法上进行了详细的指导，董同学很快在短时间内记住了70%的词汇。有了词汇的基础，给董同学安排了具体的填空部分的题目练习，在练习过程中主要是抓住了“逻辑”为主要攻破点。因为董同学在做题的时候主要是通过翻译的方法来做题，即花费时间，正确率也很低。我们的解决方案是“多分析，多积累”。“多分析”就是我会定期给董同学讲解填空中的一个逻辑类型，然后安排董同学做这一个逻辑类型的专项训练，并且每一个做错的题目要自己分析几遍再提问，在提问过程中董同学要讲出自己对这个题目的逻辑关系的看法。“多积累”就是多积累词汇和信号词，信号词是做句子填空的钥匙，董同学要在做题过程中记录下见到信号词以及其表达的含义，对于没有明显信号词的句子，要记下这类句子的对应关系。而且董同学在每周末对这一周的错题进行复习和回顾。通过一个月的专项练习，董同学能够在看到新题的时候很快了解到句子的逻辑关系，以及成分的对应关系，很快选出正确答案。
 

　　阅读： 董同学的阅读部分比较好，但是由于方法不对，导致成绩不是很高。董同学非常聪明，一点就透。按照我的辅导规划董同学做了大量的阅读文章的泛读，从而提高了阅读能力以及文章背景的积累。但是GRE的阅读文章主要是对文章的结构进行把握，而不需要详读。所以安排董同学在练习的时候先找到文章的中心论点，并且分析段落和段落之间的关系，找出论据和论证。从而快速把握文章的结构。然后对文章进行略读，而且只读文章的主干部分，从而提高了董同学的阅读速度和做题的正确率。
 

　　在整体辅导教学过程中，我们抓住重点各个击破，师生积极互动，不断反馈和解决问题。该董同学让我印象最深的是，做事非常认真。我们只要针对问题有了解决方案，他就会立刻执行并及时反馈问题，在反馈问题的过程中，董同学针对每一个题目提出自己的看法和思路，并且提出具体的问题。这样一来，我们就会针对他个人的问题进行重点讲解，从而提高了做题和讲解的效率。
 

　　辅导前期以GRE基本知识讲解为主，辅导中期加大作业量的布置，辅导后期以学生自主做题答疑为主，特别重视了学生在做数学题过程当中的过于纠结词汇含义和粗心的问题，最终学生取得了数学满分，总分320的好成绩。
 

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