短暂的复习时间 赢取GRE 316分
学生在不到三个月的复习时间里，之前也没有考试经验，能在第一次考试中取得316分还是不错的成绩，期待下次学生考出更加优异的成绩！
短暂的复习时间，赢取GRE,316分
王同学基本情况简介：
教育背景：北京大学
辅导考试：GRE
学生成绩：316
考试规划师：崔老师
优势：学生比较听话，很认真
情景再现：
由于学生没有接触过GRE，完全零基础，对各种题型都了解，单词量也不够；但学生很自信，坚信能考好。
辅导过程：
模考题没有详细讲解，而是介绍了一下GRE所考题型和分数就开始各个单项的讲解。
首先讲的是逻辑题：六种题型，分类讲解，先帮助学生建立起GRE的逻辑思维，学生上课很认真，有时上课学生会有不同意见，但多数争执我们都是和平解决的，可以看出学生比较有自己的想法，这是好的，有助于学生对Gre题型有自己独特的理解和做题技巧。课后作文完成也很及时，但由于学生平时学校课比较多，没有按要求把计划上的题目做完。
其次讲的argument,讲完逻辑题之后讲找逻辑错误的作文对于学生的接受是比较好的，大多数逻辑错误学生都能在引导下找出来，之后就是对写作的批改讲解，共练了三篇，不算多;之后讲issue的写作，主要讲的是框架和对题目要求得解读，学生也练了三篇，嘱咐学生之后以后每周写一篇作文发给我。
填空：讲完逻辑和作文就几乎用了一个月的时间，在此期间，课首都是提问学生GRE单词，单词背的比较好。对于填空题，主要问题在于找不到逻辑关系，或是不能准确的理解逻辑关系。我把主要的逻辑关系都进行了分类讲解，课上做了相应的练习题，课下也会留相对的作业，学生都能按时完成，做完这些联系，明显对GRE的逻辑认识更加清晰了。
阅读：由于学生读了很多外国名著，所以阅读能力还可以，主要是对题型和考点不熟悉，再有就是长难句的阅读速度有点慢，讲解了文章结构和考点之后，学生对GER阅读考什么、怎么做题就清楚了，联系主要是阅读36套和OG上面的题目。
数学：数学没有单独讲，让学生自己看的OG，布置了数学题目，课首考过几次数学题，给学生扫除了一些知识点上的漏洞。
其实时间上来说课上的的不多，而且还有几次学生有事没上课，作业是按时完成的，但做的练习题目还是比较少的，能考出316分的成绩还是不错的!
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