基本情况简介

　　学生姓名: 闫同学

　　教育背景：首都经济贸易大学

　　考试规划师：金老师

　　辅导考试：GMAT

　　最终成绩：710

　　英语优劣势分析

　　优势：英语基础比较好

　　劣势：语法比较差
 

　　前期测评分析：
 

　　学生的性格很开朗，也很有自己的思想，是一个英语基础比较好又积极爱学的女生。学生的前八个课时是陈老师带的语法，后期陈老师离职之后才转给我的。
 

　　辅导过程：针对学生弱项展开学习规划和辅导
 

　　一般来说，老师接转过来的学生其实压力比较大，担心自己的上课风格学生一时不能很好的适应，也怕在沟通上和学生意见不一致。金老师也是如此，但是在和闫同学联系之后，发现闫同学是一个很开朗的女生。所以金老师心里的石头也暗暗落地。
 

　　闫同学说自己的语法比较差，之前老师上课的内容重点也是放在了语法上面，所以后期在金老师上课的时候也把语法当成了重点。每每上课的时候金老师都会把强调语法的知识点作为重点，并配以相关的练习题让闫同学加以巩固。作业也反复让学生去做OG、PREP、GWD的语法题目。金老师还害怕语法的复杂性打击到学生的积极性，所以总会穿插着讲知识点的时候说几个与单词短语有关的小笑话来调节气氛。每次小笑话情节，闫同学总会变得轻松起来。
 

　　学生在第一次考试的时候考了650分，当时鼓励学生再考一次，肯定没问题的。后来联系家长，也希望家长多进行鼓励，金老师这边也是学生随时发现问题，就随时解决。有时闫同学时间调不开与上课时间冲突，金老师也会积极配合学生的时间，贡献出自己的午休时间，甚至早晨7点之前就赶来公司辅导学生。最后一次因为闫同学马上要考试了，而且在图书馆不方便说话，金老师就和闫同学通过QQ讲解了几道GWD的比较有争议的题目。

　　也是闫同学接受了老师的建议，再次考试并取得710的好成绩。现在闫同学正在征服托福中，希望学生在接下来的考试能考到100+的好成绩并最后收到一个满意的OFFER.
 

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