基本情况简介

　　学生姓名: 于同学

　　教育背景：中国人民大学

　　考试规划师：金老师、陈老师

　　辅导考试：GMAT

　　最终成绩：690

　　英语优劣势分析

　　优势：英语基础比较好

　　劣势：有点急于求成
 

　　前期测评分析：
 

　　就读于中国人民大学的于同学是一名能力很强的学生，学生基础比较好，雅思平均分是7分，对老师要求也比较高。但是由于性格原因，成绩一直很不稳定，做题一开始表现好了会越做越好，反之越来越差。
 

　　辅导过程：
 

　　金老师说于同学英语底子不错，金老师上课时发现学生做题有点儿急躁。上逻辑课的时候，如果选项不是自己最开始设想的那个，于同学不够耐心去寻找正确选项。在讲解语法的时候，对知识点掌握不够牢固，选项看的不是很仔细。于是金老师一个一个带着分析语法选项错误的原因，系统地有规律地带着学生复习，课下针对课上讲解的内容置留相关的习题加以巩固。经过一段时间的学习，于同学对于GMAT语法的重点难点掌握的比较好。金老师课下会随机抽PREP的语法题询问她，学生几乎每次都能答对。考前经常询问复习近况，状态与态度一直都很不错。
 

　　陈老师带了于同学的阅读课，发现于同学很好沟通，是个青春靓丽的女孩。她阅读中最大的问题就是看文章不细心，文章内容把握的不透彻，做题的时候不能准确的定位选项所问的内容。针对学生的弱点，陈老师积极修改了预定的教学模式。上课过程中，陈老师主要带着她一起写文章框架，理思路。理解熟悉了文章的写作思路，自然而然地就避免了即便读懂还会选错的失误。除此之外，陈老师课下还与于同学一起探讨一些数学难题，这对学生的数学成绩的提升帮助很大。陈老师考前还督促她好好做数学机经。
 

　　仅短短3个月的辅导GMAT获得690分。最终梦圆名校，于同学拿到了自己心目中理想大学的offer。
 

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