孙同学基本情况简介：

　　学生成绩： 310

　　考试规划师：丁老师

　　辅导考试：GRE

　　学生情况：学生英语水平一般，做题没有技巧
 

　　情景再现：
 

　　该学生一开始来公司是先在崔老师那里辅导的托福，到2013年底的时候才到我这边来开始准备GRE的。所以一开始GRE开课的时候先向崔老师那边询问了一下学生的英语水平。当时托福是90多分的成绩，成绩还算不错，但崔晓老师反馈学生的词汇量很少，这是一个很大的问题。
 

　　授课过程：
 

　　一开始给学生讲解GRE的时候，先是从基础单词和长难句抓起的。单词每次课首会抽查，背的效果不是很好，需要反复加强记忆。长难句理解上有些慢，不太注重逻辑结构分析。学生刚开始来学习GRE的时候还在刷托福和学校的GPA，所以GRE这块没有放太多的时间来学习。14年3月份，学生这边才开始规律一周上一次课。上课方面，学生课上很认真，但课下复习的力度一直不够。单词每次课首测试正确率只有20%左右。数学方面，学生课下练习的也少，所以每次都是课首出一些数学题，然后课后作业再布置一些，逼迫学生多做一些题。学生在数学方面总是会犯一些低级错误，审题错误，所以针对此问题也进行了强化训练。填空方面学生的主要问题是单词问题，鉴于学生单词这方面相对比较差，所以调整的策略是主攻阅读和数学。阅读方面，学生逻辑技巧可以掌握，但就是读文章速度相对比较慢，句子理解不清楚等问题，所以上课主要针对这些问题进行限时训练。而且还定期的给学生做模考，锻炼考场模式，测试学生阶段学习水平。
 

　　学生的爸爸在整个学习过程中很关心学生，总是会打电话给我询问学生的学习情况。我这边反馈的信息，他也会跟学生及时的沟通，督促学生。非常感谢家长对孩子的不断支持和对我们老师的积极配合。希望学生可以如愿申请到自己满意的分数。
 

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