零基础备考GMAT 首战收获610分
储同学逻辑思维很好，能够举一反三，虽然语法基础不好，知识点运用不恰当，但是考生备考时间充足，并且对自己要求严格，再加上刘老师悉心辅导，终于收获了第一次就610分的成绩。
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储同学基本情况简介：
考试规划师：白老师
辅导考试：GMAT
学生成绩：610
优势：词汇基础不错，逻辑思维还不错，接受能力较强，同时自觉性和执行能力都很好。
劣势：做语法题毫无思路，解题速度慢
情景再现：
阅读部分：学生语言基础不错，尤其是单词和句子积累的有一定基础，所以在细节信息的理解上没什么太大问题，但是对于gmat阅读文章的重点考查方向不是很明确，逻辑结构整理的不是很系统，所以总是对某些单词纠得比较细而导致想多凭空添加一些无关信息，同时，做题速度也比较慢，学生坚持只有在每个单词每个句子而且文章背景都没问题的情况下再做题，这样做题过程也有偏差。所以最初让学生必须做好每篇文章的翻译，然后找出其中决定逻辑结构的关系词以及重点句子，然后整理每篇文章的框架后总结出常考的几种套路，然后读懂文章后根据题目题型分类练习，分析每个错误选项的原因，然后主观多想的选项找出出错点，然后在考前限时做题，在不断的练习中阅读部分也有所提高和进步。
语法部分：学生的语法不太好，以前理解句子的时候都是结合句意来分析的，结构上和功能分析每个句子成分的功能不是很好，同时GMAT专业语法与基础语法又有一些不同，要求学生在语法知识点，题目以及考点的分析，以及做题速度上都特别注重。最初的时候，学生做语法题毫无思路，只是凭语感去选，先借助前几章简单的语法知识点的讲解以及例题的练习，先让学生形成做语法题的思路，而且学生按时完成作业，作业中会很认真滴写出分析过程，尤其是做错的题目在老师讲解的时候，学生都听得特别认真，并且自己做上标记。这样在考前，学生就有针对性的对自己的错题进行了复习。
逻辑：学生的逻辑思维很好，就是速度较慢，而且各种题型不是很熟悉。所以在最初辅导的时候，从题型分类来总结不同题目不同的解题套路和方法，以保证正确率为先。让学生自己去分析，找出逻辑链。因为学生的逻辑思维还不错，所以在讲解的时候学生很快就能理解和接受。在后期考前的时候，开始限时做题虽然最初的正确率不是很高，但是学生适应了这个时间和做题频率后，正确率逐渐提高上来。考前的时候，针对学生平时错误率高的题型，让学生进行了大量的限时练习。
辅导过程：
16年出国，学生的备考时间还是很充足的，所以从各部分学生对自己的要求也是很严格的，如何打基础，如何去形成各部分的解题思路以及最后考前冲刺高分必须逐步进行。学生最大的优点是逻辑思维还不错，接受能力较强，同时自觉性和执行能力都很好，能够按时完成老师布置的任务。但由于语法基础薄弱，在辅导过程中在语法上用的时间较多，学生对语法的考查也逐渐有了自己的方向，阅读和逻辑部分在学生语言基础上，培养逻辑链的形成以及各类题型的分析。考前给学生安排了模考，增加练习量，第一次考了610的成绩，冲刺阶段学生忙于准备自己的实习，出了趟国，回来直接考试所以考试状态不是很好，后期会继续刷分，一定能取得更加出色的成绩。
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