基本情况简介：

　　学生姓名：王同学

　　背景学历：北京某高校

　　考试规划师：董老师

　　辅导考试：GMAT

　　学生成绩：620

　　情景再现：

　　该学生上课认真，课下及时复习，作业一直按时完成，为之后的学习提供了很大帮助，作业当中遇到的问题会与老师及时沟通，而且会提出自己疑惑的地方，并与老师一起进行深入分析，学生较为认真刻苦。老师给学生指出GMAT语法三大低分原因：

　　1、 不会读题：读题时最重要的是分析出句子的结构，把主，谓，宾，定，状，补，和同位语都区分出来，其次是通过掌握的知识点迅速找出A选项的错误(如果找不出错来，则马上比较A，B选项的差异，寻找考点)。

　　2、 不知考点：GMAT语法要求我们选出一个最佳答案，这个最佳答案有可能是几个正确选项中选一个最好的，也可能是在几个都不是完美的选项中选出相对较好的，所以我们在解题时一定要把相对较大的错误和相对较小的错误区分开，首先应该把含有相对较大错误的选项排除，在含有相对较小错误的选项里面选一个相对较好的答案。

　　然后老师指出复习 GMAT语法的四大备考要点：

　　1. 首先，考生们必须掌握最基本的英语语法规则。这部分的知识与考生们初中高中所学习到的语法规则基本一致。比如主谓一致、时态、情态动词、虚拟语气等等。

　　2. 其次，要逐步掌握严格书面英语的规则。在复习过程之中，考生们会不断遇到跟原来所学的语法规则不太一样，甚至完全不一样的规律。比如，在标准书面英语当中，不会去用进行时表示将来发生的动作，而这个知识点在高中阶段经常被考查到。其实这个不同也很好理解，即我们平时学的只是语言的规则，而GMAT只是对我们要求的更为严格而已。

　　3. 再次，GMAT语法侧重考查对句式结构的理解。相反，国内语法考试更注重学生对具体规则的记忆以及运用。对国内考生而言，无从了解标准英语的规范是什么。所以最好的方法就是好好研读GMAT语法的题目，从而去进一步总结出什么样的表达、什么样的句式结构是GMAT考试认为更为优秀的结构。

　　4. 最后，就是多加练习、多加总结。只有在多练习、多总结的基础之上，才能真正理解GMAT考试对书面英语的严格要求。这也是整个GMAT备考阶段对所有考生最基本的要求。

　　学生感言：

　　感谢老师们给安排的语法复习步骤，复习完之后，感觉走了很少弯路。另外非常感谢老师这么认真负责的制定详细的备考计划，真是节省了我不少时间，同时提升了不少效率。

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