基本情况简介：

　　学生姓名: 车同学

　　背景学历：北京某高校

　　考试规划师：郭老师

　　辅导考试：GMAT

　　学生成绩：730分

　　学生情况：车同学的英语基础很扎实，对GMAT考试也有一定的了解，并且是个很有主见的学生，对自己的追求目标很明确。郭老师在了解了车同学的基本情况后为他制定了非常实用的备考计划，在师生二人的共同努力下，车同学最终获得GMAT730分。

　　情景再现：

　　车同学自身的基础还不错，在来到百利天下教育之前自己也做了很多功课，对GMAT考试有了初步的了解。郭老师在了解这些基本情况后为车同学安排了专业的水平测试，发现车同学的整体实力还不错，但在GMAT逻辑方面存在明显的缺陷，因此在辅导过程中，郭老师指导车同学把备考重点放在了GMAT逻辑上。经过老师的耐心指导以及车同学的努力备考下，车同学的模考成绩有了明显进步，并在最终的GMAT实战中获得了730的高分。更多相关内容请点击》搞定GMAT数学难题，终获750高分。
　　辅导过程：

　　对于车同学来说，GMAT逻辑题目能看懂，但是选不对，因此，要重点培养逻辑的核心思维。GMAT逻辑的核心并不在于做题做了多少，而在于思考的过程。逻辑本身就是一个思维方式，要真正能理解题干中所反映的思维，才能去找到题目的切入点，从而来做对题目。郭老师把对车同学的辅导分为了三个步骤：

　　第一步需要找到premise和conclusion并用最简单的语言把它们的核心内容找出来;

　　第二步需要去分析premise推导conclusion的过程当中用到了什么逻辑方式，而这逻辑方式存在哪些问题;

　　第三步就是针对这些问题运用不同题型的方法来进行解题。

　　具体的解题训练法: 对OG进行题型分类，以削弱为例。

　　第一步，拿到OG所有的削弱题之后，把所有题目的选项都去掉，自己进行单独的封闭式逻辑链训练，把所有的题干的逻辑链通通写出来，并且进行逻辑思路分析。

　　第二步，针对第一步中找到的逻辑问题，自行思考可能对应的答案方向。

　　第三步，把选项放回来进行选项选择。第四步，总结逻辑链和逻辑思维，进行选项分析。

　　并且郭老师告诉车同学，读懂GMAT逻辑的小前提和结论(小前提是个案的说明)非常重要。明确小前提+结论=中心性质。所谓中心性质就是：想证什么和通过什么来证明。根据选项中所描述的“事情”(非字眼)与中心性质是有关还是无关。如果是无关的，那么就是无关选项，可以排除。按照郭老师的指导，车同学的逻辑备考有了明显的进步，对自己也更加有信心，在最终的GMAT考试中获得了730的满意成绩。

　　学生感言：

　　车同学在得知自己考试成绩的时候非常激动，学生和家长对这次的成绩都非常满意，并且对郭老师的专业和负责表达了自己的感激之情。车同学说能够遇见这么负责的老师自己真的是太幸运了，感谢郭老师给予自己的帮助和鼓励，自己会再接再厉的。

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