毛同学基本情况简介：

　　考试规划师：秦老师

　　辅导考试：GRE

　　学生姓名： 毛同学

　　学生成绩：327+3.5

　　辅导周期：8个月

　　辅导课时：130

　　学生备考优劣势分析：

　　优势：学生英语基础不错，思维缜密，爱辩驳。

　　劣势：不愿意吃苦，容易得过且过。

　　情景再现：

　　这个学生是很久之前就进入服务体系，当时孩子是先进行托福的学习，同时有summer school的安排，所以托福一直到14年暑假才考出来成绩，100分;因为考虑到时间紧迫，所以开始了GRE的复习!学生的英语基础还是不错的，但是因为没有怎么背诵单词，所以词汇量需要弥补的量非常大。从性格上来讲，这个孩子不愿意吃太多苦，是老师一步步鼓励他去冲刺高分，他才慢慢放弃一种得过且过的态度。从GRE开始接触学习开始，上课内容孩子吸收地非常不错，课下作业也很认真，能够及时完成上交。他还很愿意去论坛看各种前辈们的备考经验，或者看看大家对于GRE的讨论，吸收一些讯息。

　　辅导过程：

　　在写作方面

　　第一步，熟悉题库，因为题库是公开的，所以严格要求学生把题库中的题目全部熟悉2遍，达到正确认识题干的目的!第二步，思考提纲，通过上课过程中分析题目要求，拓展思考切入点，课下加强提纲写作;第三步，范文精戏，一般当孩子没有太高的写作能力的时候，我一般要求学生先去精读范文，看看满分文章是从什么样的角度分析题目以及从哪些维度来论证论点的。先借鉴补充，慢慢自己也就有了更多的想法和论据;第四步，限时写作，提升语言表达，纠正错误论点等!

　　在填空部分

　　前期主要是让孩子大量补充词汇量，有了一定量的基础，才能够培养他对于填空的积极性，不然一片生词的汪洋他肯定不愿意去碰;中期，主要集中在填空解题技巧的学习，授课过程中强调填空的出题原则以及解题步骤，针对孩子容易出现误区的地方进行纠正，矫正孩子的错误思路，让他更靠近GRE的填空出题模式与考察侧重点;后期，主要是通过大量的题目强化练习，一方面单词查漏补缺，另一方面技巧巩固加强!

　　在阅读部分

　　整个过程主要提升三种能力。第一，阅读文章的能力。通过授课讲解阅读文章的结构类型，纠正孩子错误的阅读方法，避免回读出声读的现象，让孩子掌握如何有效地快慢有序地进行文章的阅读，既能把握逻辑结构，又能对于细节点的考查有所记忆;第二，熟识考点。掌握了如何详略得当地阅读文章之后，要对必然考点进行分析，明确每一种考点的设定方向，结合文章本身进行有效定位;第三，选项分析能力。不仅会读文章，不仅熟悉考点，更重要地是要把题目答对，拿到分数才是王道!所以选项的分析也是相当重要的，比如错误选项通常会有哪些特征?正确选项是不是都能够从原文直接找到?所有的这三种能力在课堂授课以及课下强化的过程中得到正确的知道以及深入的练习，阅读的正确率大幅升高!

　　在数学部分

　　这是孩子的优势，但偶尔也会马虎!第一，全面背诵专业术语;第二，梳理数学考点，查漏补缺;第三，自主复习计划强化练习，加强检查力度。

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