基本情况简介

　　学生姓名：王同学

　　教育背景：山东财政学院

　　考试规划师： 牛老师

　　辅导考试： IELTS

　　辅导周期：4个月

　　最终成绩：7分

　　英语优劣势分析

　　1.该同学配对题正确率最低，而且每次做题需要很长的时间，不能在规定的时间内完成，更糟糕的情况可能会看不下去文章。

　　2.标题对应题和判断正误题这两种常见题型错误情况不定，会因为阅读材料的不同而变化。

　　3.从整体来看，主要问题是做阅读杂乱无章，时而先题后文时而先文后题，时而一次性找到答案，时而反复看文章好多遍。
 

　　前期沟通
 

　　王同学是山东财政学院的学生，性格谦逊，对自己的英语很不自信，表现在英语口语不敢练习，畏惧阅读题，未上课之前的测试题阅读水平让人担忧。
 

　　辅导过程
 

　　针对该同学的实际情况，我为她量身订做了一下的学习计划。专项突破各类题型，首先来应对配对题，每节课前完成一道配对题，做题时标出每道题的答案所在句子。对答案，标记错题。退回原来所找答案仔细分析，看有没有新的理解，如果有看能否做出正确答案;如果没有重新在相关段落找，最后对照答案解析或者课上的讲解。分析每道题之所以做错的原因，比如：没有找对段落，理解有误等等;从而可以归纳出自己的盲点所在。其他题型依然如此。
 

　　具体题型讲解如下所示(因为是阅读题，所以难免比较具体)
 

　　从属关系解题步骤：
 

　　这种题型就是考大家的快速阅读能力，即很快从文章中找到所需信息的能力。大家在做搭配题的练习时，不仅要保证准确率，还要注意时间。一般每个题目1-2 分钟。例如一组6 个题目的搭配题，应在8-10 分钟做完。
 

　　从属关系搭配题解题方法：(例题：剑三阅读一1-5题)
 

　　(1)仔细阅读题目要求，搞清选项和题目之间的关系
 

　　虽然都是从属关系，但也有很大的不同。有的是汽车制造公司和它们的设计特点，有的是俱乐部和它们举办的活动等。所以在做题前一定要仔细阅读题目要求，搞清选项和题目之间的关系。
 

　　(2)先把题目从头到尾看一遍，尽可能多记些关键词。做这种题，通读一遍原文一般是不可避免的，但最好只读一遍原文。能做到这点的前提是：在读原文之前，先把题目从头到尾看一遍，记住尽可能多的题目中关键词。
 

　　(3)从头到尾快速阅读原文，遇到所记住的关键词或其对应词，当即解答该题。从头到尾依顺序快速阅读原文，在阅读原文时，注意寻找所记住的题目中的关键词，如果关键词是专用名词或很生僻的词，一般在原文中出现的就是该词本身，否则会有同义词或同义表述的对应。选项常常是一些专用名词，包含大写字母。这时，在阅读原文时，应特别注意包含大写字母的地方，注意其前后的词是否与所记住的关键词相同或相对应。在阅读原文时，要特别注意原文中一些有特别标记的词，如反复出现的词、括号里的词、引号里的词、黑体字、斜体字，这些词常常是题目中的关键词或其改写。如果关键词比较抽象，比如是专有名词或者很生僻的词，不好记大家也不要害怕。这可能是件好事，在原文中出现的很可能就是该词本身。所以即使记不住，在阅读原文时，可以采用边读文章边看选项的方法。因为在读原文之前，已把题目从头到尾看了一遍，所以最好只读一遍文章就能做出绝大多数的题目。比如一组6 个题目，能找到4-5 个。
 

　　(4)解答没有匹配上的题。读完一遍文章后，有的题目没有找出来。比如一组6 个题目，1-2 个没能找到。这已是很不错的表现了。对于这1-2 个题目，可以有如下的解决办法：a) 如果没有印象在文章的某个部位，阅读原文的该部分，确定答案。b) 如果没有一点感觉，但时间比较充裕，再快速读一遍原文，寻找这几个题的答案。c)如果没有一点感觉，而且时间比较紧张，可以放弃。
 

　　每次上课都会和学生精读一遍阅读文章----解析错题并找出错误原因，分析文章的句子，挑出可以积累的内容让学生积累记忆，提高理解能力---总结不同类型的文章和提醒的答题技巧。
 

　　最终，在课程还未结束的情况下，我们已经成功地拿到了阅读单项的7分，这样的骄人成绩同时鼓励着师生，我们将会继续努力尽最大努力取得其他部分的胜利!加油吧，阅读7分不是梦！

 

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