黄同学基本信息

　　教育背景：秦皇岛一中

　　考试规划师：洪老师

　　辅导考试：雅思

　　初始成绩：5.0

　　最终成绩：6.5分

　　辅导课时：100

　　辅导周期：3个月

　　英语优劣势分析：

　　优势：该生能够很熟练的掌握阅读各个题型的解题技巧;

　　劣势：该生虽然能掌握阅读技巧，但是词汇等等以及听说写方面的基础都需加强。

　　情景再现：

　　黄同学是北京秦皇岛一中高中生，于2015年4月30日来前程百利学习雅思，4月30日正式上课。一开始学生的听力基础不是很好，而且学生也比较敏感，自主学习能力也有待加强，自信心也不足。所以在授课的过程中，授课老师尽量做到对学生耐心的心理疏导，加上针对她听力这个薄弱环节的重点关注。希望通过老师的辅导，能够有所进步。

　　辅导过程：

　　前期测评阶段：

　　接到学生后对学生进行了个总体的了解，发现有很多问题的存在：

　　阅读方面：阅读词汇较欠缺，但是做题技巧掌握的不错;

　　听力方面：听力方面相比较于其他专项比较有优势，基础好，而且效果也很好;

　　写作方面：写作句式和高分词汇较匮乏，没有多样性变化;

　　口语方面：口语表达时思路较狭窄，心理素质不是特别好，容易紧张。

　　授课阶段：

　　写作：

　　在写作过程中，学生会使用一些基础词汇来表达需要表达的意思，但是句式较单一，因此，针对此点给予辅导。通过辅导，清楚学生是否了解其他句式的语法特点，是否能够灵活使用，然后对症下药，进行了非谓语、插入语、倒装及with复合结构的讲解，使文章在句式上能够做到长短句相得益彰。然而，该同学基础语法方面的错误较多，对于高分句式更不能很好的运用，因此，培养学生如何在固定位置恰当使用，并且要举一反三，要求学生提交写作作业时自己先检查一遍，然后老师再进行详细批改。

　　口语：

　　从语音方面提升，把话题结合学生自身的情况来整合讲解。

　　语音方面：给出单词正确的发音指导，以及哪些情况需要连读和弱读等等;

　　词汇句式方面：给学生一些高分地道词汇，让学生整理在自己的口语段子中;

　　句式方面：给出一些可以话题通用的高分句式，让学生记住，讲解口语需要的高分句式，让学生学会使用。

　　听力：

　　在听力过程中，主要是辅导学生熟悉雅思听力场景、相关词汇以及雅思听力常考点讲解训练。

　　阅读：

　　主要是讲解每一种题型的做题方法，让学生课后自主复习计划进行训练。

　　通过这段时间的辅导，黄同学在雅思考试中考到总分6.5分的好成绩，在短短的时间内提升了1.5分的分数，学生很是激动，也最终成功申请到名校。

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