苏同学基本信息

　　教育背景：北京某国际高中

　　考试规划师：龚老师 周老师

　　辅导考试：雅思

　　雅思成绩：5.5分

　　辅导课时：100

　　辅导周期：3个月

　　英语优劣势分析：

　　优势：阅读和听力能力较好，有一定的学习技巧

　　劣势：口语和写作能力欠佳，思维不够发散

　　情景再现：

　　苏同学是北京某国际学校高二学生，于2015年2月来百利天下学习雅思，2月26日开始上课。学生之前没有接触过雅思，是零基础学生。经过100课时的辅导，学生在2015年5月21日的那次考试考到满意分数，整体上成绩有了很大进步。

　　辅导过程：

　　前期测评阶段：

　　接到学生后对学生进行了个总体的了解，发现有很多问题的存在：

　　阅读方面：词汇欠缺，做题技巧比较繁杂，不知道适合自己的做题技巧

　　听力方面：在辨别语音方面不足，场景词汇记得不够牢固，技巧有待提升

　　写作方面：破题方法，高分词汇和句式欠缺，写作的思路不够发散

　　口语方面：问题最严重， 发音，词汇，思路都有问题

　　授课阶段：

　　写作：在写作过程中，学生会使用一些基础词汇来表达需要表达的意思，针对其句式单一方面，进行辅导，清楚学生是否了解其他句式的语法特点，是否能够灵活使用。然后对症下药，进行了非谓语，插入语，倒装及with复合结构的讲解，使其的文章，在句式上能够做到长短句相得益彰。但是基础语法方面的错误较多，对于高分句式更不能很好的来使用，培养学生在固定位置使用，并且要举一反三，因此要求学生提交写作作业时自己先检查一遍，然后我再进行详细批改

　　口语：从语音方面提升，把话题结合学生自身的情况来整合讲解

　　语音这方面：给出单词正确的发音的指导，以及那些情况需要连读和弱读的

　　词汇句式方面：给学生一些高分地道词汇，让学生整理在自己的口语段子，句式方面，给出一些可以话题通用的高分句式，让学生记住，讲解口语需要的高分句式，让学生学会使用

　　听力：在听力过程中，主要是辅导学生熟悉雅思听力场景以及相关词汇，雅思听力常考点讲解训练

　　阅读：主要是讲解每一种题型的做题方法，让学生课后自主复习计划进行训练

　　经过这段时间的辅导，苏同学能够全身心的投入与付出，克服困难，最终取得了总分5分的好成绩。可以看出，只有努力付出了，哪怕是风雨兼程，也终会迎接胜利的曙光。

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