张同学基本信息：

　　教育背景：高中

　　考试规划师：李老师

　　辅导考试：雅思

　　初始成绩：4.5分

　　最终成绩：6分

　　辅导周期：2个月

　　辅导课时：100

　　英语优劣势分析：

　　优势： 学生高中生学习目的明确，动机较强。

　　劣势：各个单项方面或多或少都有些不足之处，有待改进。

　　情景再现：

　　张学生是一名高中生，于2015年5月16日来百利天下进行模考，之后决定学习雅思。虽然学生有一定的英语基础，但是学生之前对雅思不了解，雅思零基础。学生的四项都不是特别的好，模考4.5 分。学生高三平时课程比较紧张，只能周末或者晚上上课。通过一段时间的学习，最终取得雅思6分的成绩。

　　辅导过程：

　　前期测评阶段：

　　接到学生后对学生进行总体的了解，发现在不同的科目存在着不同的问题：

　　阅读方面：做题速度比较慢，经常做不完题。在阅读过程中很多词汇完全不了解。对于一些长难句不能快速的划分句子主干。做题技巧不熟悉，大部分题型之前并没有见过。

　　听力方面：在辨别语音方面不足，拼写经常出现错误，听力的时候单复数往往分不清楚。在做多项选择题的时候，不能快速进行定位和信息的辨别。

　　写作方面：解题思路不够清晰。对于写作最基本的任务完成没有什么概念，更多的是高中生的写作风格。

　　口语方面：学生有没有思路，语音有一定的问题，词汇表达比较简单，句式比较简单。尤其是对于part2的描述部分不能有效进行，很多时候会容易卡壳。

　　授课阶段：

　　写作：

　　在写作的过程中，首先让学生了解评分标准的重要性，并对四项给予充分的解释和举例，让学生了解自己努力的方向和需要积累和练习的素材和题目。然后带学生进行分类型讲解，如教育类，媒体类类等，以便让学生了解每一类文章的词汇和相应的观点和理由，同时让学生了解相应的句式。最后，详细批改学生的范文并作出点评。

　　口语：

　　首先让学生了解口语的评分标准，然后进行part 1, part 2, part 3 的题型讲解和逻辑分析。最后和学生进行预测部分的训练。

　　听力：

　　提高阶段进行听力十大场景的学习，相应的场景词汇和背景进行输入。之后进行题型的强化，针对薄弱环节各个击破。

　　阅读：

　　主要是讲解每一种题型的做题技巧和方法，之后让学生按计划进行强化训练和对重点段落进行精读。后期加强套题的学习，并进行限时训练，保证做题的速度。

　　衷心希望考生能够在未来的学习生活中，以端正的态度去面对人生中遇到的所有困难与快乐，未来要掌握在自己手里。

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