学生基本信息介绍

　　学生姓名：于同学

　　教育背景：北京某大学

　　辅导老师：寇老师

　　辅导科目：雅思

　　初试成绩：6

　　最终成绩：7

　　情景再现：

　　于同学是北京某大学的一名大二的学生，英语底子较好，而且之前考过一次雅思考试，所以基本上对于四个单项的考试内容、考试流程之类的都有一定的掌握。不过做题方法与技巧等方面还有些欠缺，而且学习主动性不是特别的强，因此，寇老师对其薄弱项进行深入的分析与辅导并有助教老师及时督促学习。经过百利老师的辅导与该同学的一步步坚持，最终拿下了7分的成绩。

　　辅导过程：

　　1、学习技巧是提高效率的催化剂。

　　主要以阅读备考为例讲解。该同学在备考的过程中存在一些问题点，即词汇量不足，句子读不懂，解题技巧有待加强。针对这几个问题，寇老师很耐心的给予讲解。

　　在词汇方面，除了教考生一些最基本的词汇扩充方法之外，也让该生在空闲时间多看一些阅读考试来源上的文章，从具体语境中去积累词汇。另外，该生也能够在每次做完阅读题目之后，从这些文章中去分类记忆词汇。

　　在句子分析方面，虽说该同学的英语底子不错，但是毕竟阅读文章中出现的一些长难句还是比较难分析的，所以就给该同学加强常见语法句子结构的学习。此外，当然也教该同学拿过一个长难句，要如何分析才能快而准。理论性的知识自然少不了平日里的练习，所以除了会在课上让学生练习之外，在课下也会有作业让学生去做，然后及时教给老师检查并对错误之处给予讲解。

　　在解题技巧方面，老师先对各种题型大致做了一个介绍，然后针对该生掌握的不是很好的几种题型给予解题技巧的讲解，并以练习为辅。在反复练习之后，该生也能总结出自己错误的原因以及应对技巧，比如Matching题做不好，该同学会特别留意概括段落大意。

　　2、百利助教耐心督导成为备考雅思的一股动力。

　　懒散是学生的一大敌人，正因为该同学自主学习性不是很好，所以助教就承担起了督促学生学习的责任。助教老师会及时督促学生学习，询问作业是否完成，是否有什么问题点，也会与学生的老师以及家长及时汇报该生的学习情况，好让大家都能够明确学生的学习动态。当然，除了这些之外，助教在学生的备考过程中作用非常大，也正因为助教的不辞辛苦，让该生逐渐变得更加懂得主动学习的重要性，其作用不可忽视。

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