短期复习，首次SAT斩获2020分
在SAT的首次考试中王同学取得了2020的高分，十分令人惊喜和羡慕，这当然离不开老师的辛勤指导和学生的不懈努力，所有的付出都有了回报，祝愿学生以后的留学路上更加优秀。
短期复习，首次SAT斩获2020分，首次SAT斩获2020分
王同学基本信息简介：
教育背景：北京工业大学
目标分数：2000+分
备考时间：2个月
培训课程：一对一
辅导类型：面授
使用教材：前程百利SAT教材：《SAT专业语法》、《SAT专业写作》
课外辅助资料：《OG》、《SAT词汇词根联想记忆法》、《SAT历年真题》
辅导前期
王同学看起来是个比较内向的学生，在学习SAT之前就已经在我们公司学习托福了，托福考出成绩后，又开始着手准备SAT考试，对SAT考试了解的不多，但是家长特别希望孩子能在第一次考试就能考出2000+的成绩，可是离2014年5月的考试只有2个月的时间了，学生学校课程比较紧，会有一些活动和比赛，不能请假，只能在每周六上一次课，这些都让学生和家长很着急。
王同学培训时前期模考成绩1600，培训后成绩如下：
辅导流程
王同学的辅导分为三个部分，下面一起看来一下王同学的高分辅导流程：
一、前期测评
2014年3月王同学正式进入到百利天下出国考试辅导体系，因为对SAT不是很了解，考试老师让王同学做的是初级精简版的模考题。为了便于老师更好地把握王同学的学习情况，从而制定有针对性的学习计划表，百利天下考试规划师刘老师给王同学安排了一次前期模考讲解。
王同学测评结果如下：
前期测评反映了王同学的英语水平相对不错，但明显面对SAT题型不熟悉，面对很多题目不知所措，需要系统培训。主要的优劣势分析如下：
根据学生的实际情况，考试规划师刘老师给王同学制定了符合他实际情况的授课计划和课后自主复习计划。在王同学2个月的辅导过程中，整体的辅导计划安排如下：
二、专业阶段
首先是夯实语法和阅读知识，稍后再进行写作的练习。在距离考试2个月的时间里，刘老师根据学生的这些情况为王同学量身定制了科学的学习计划，课上传授单词记忆技巧，课下坚持让学生背诵《SAT词根联想记忆》来巩固词汇基础并严格的监督;同时进行系统的语法学习,串讲学生不擅长的语法知识点，主要是围绕着《SAT专业语法和专业阅读》;《SAT专业写作》开始进行，从专业写作的基本知识开始讲起;阅读也从《OG》做起，脚踏实地的练习;每次给学生提出的建议，学生都能很认真的接受。在这个阶段，学生积极的配合老师的安排，认真完成课下作业，从阶段测评上来看提升是很明显的。
在整个辅导过程中，王同学严格按照刘老师制定的计划进行复习，课后和刘老师保持积极主动的沟通。
刘老师和家长的沟通：
三、提高阶段
经历了一段时间的学习、测试之后，学生比之前提升了260分，学生得知结果之后，非常振奋，跟家长聊的时候，家长也比较开心，一直在电话里面感激刘老师。从测试的结果可以看出，学生数学提升30分，语法提升120分，阅读提升200分，写作提升3分，提升不明显的是写作，对整体成绩来说，学生还是比较高兴的，但是对于写作学生比较焦虑，接下来我们的重点精力放到写作上面比较多一点，其它的项也不能放松。
阅读部分：我们开始刷阅读真题，每天一套，阅读让学生先思考，有部分实在不明白的，就带到了课堂上面来问。同时学生一直在坚持阅读英文原版小说，学生都已经读完了，并且还在阅读其它的英文原著等，在阅读上，明显能感觉到学生的进步，这样整体上提高了阅读做题效率;
语法部分：语法是OG做完之后，开始整套的做真题，学生每套题后面会错7个题左右，要求学生把这些错题总结起来，不犯同样的错误;
写作部分：进行话题思维训练，将历年真题中的题目拿出来分析，让学生想论据，不断引导学生用已知的内容填充自己的写作部分。
数学部分： 让王同学做题并且总结每次错的原因，不断提醒学生不能粗心大意。
一个优秀的老师，不仅仅要有扎实的专业知识，责任心和耐心才是赢得学生信赖的关键。在整个辅导阶段中，刘老师都一一都做到了。
师生之间的互动和问题的解答主要是通过QQ聊天和飞信，只要学生有疑问，刘老师都会第一时间抽空给王同学解答，并时常主动在QQ，短信，飞信上面提醒王同学做作业，背单词，把遇到的问题发给刘老师，王同学初次SAT正式成绩2020分并不是偶然，而是王同学和刘老师共同努力的结果，是师生两人共同创造的成绩。
成果展示
在这近2个月的辅导时间里，王同学在刘老师的专业指导下， SAT成绩有了非常大的提升，下面我们看一下他的成果展示。
王同学各项成绩提升表：
王同学家长反馈：
学生的进步和老师的付出、关注成正比，他的SAT初次考试成绩2020分，与老师的辛勤和努力分不开的，百利天下的老师非常负责，孩子成绩出来后，我们就第一时间打电话向刘老师道谢，很感谢刘老师对孩子的付出。
刘老师辅导过程总结：
从学生自学与老师辅导的成绩对比中可以看出老师在学习中的引领作用，优秀老师的指导作用与学生的努力相辅相成，可以加快学生知识体系形成和能力发展的进程。面对学生的不细心，刘老师的耐心提醒和督促，让学生能集中精力学习，因此，老师的辅导在提高学生成绩上起着关键作用。
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