李同学基本情况简介：

　　学习背景：美国某高中

　　考试规划师：刘老师

　　辅导考试：SAT

　　辅导前成绩：1970分

　　最终成绩：2030分

　　提高成绩：60分

　　授课方式：国内网授

　　英语优劣势分析

　　优势：在美国上了3年高中，英语有一定基础。

　　劣势：学生时间比较紧，之前对于SAT有了解学习过一段时间，主要是阅读不好。

　　背景介绍

　　学生于2月来到美加百利学习，但是学生时间非常紧张，美国高中学习很忙，也没有脱产学习，之前对SAT没有任何的接触，学习了一段时间之后，学生第一次考试考到了1970，但是阅读考的不理想，后来学生又转到刘老师这里，希望自己阅读能够拿到一个满意的分数，刘老师负责了学生SAT阅读学习，根据学生的情况制定了合理的复习计划。

　　测评分析

　　学生的主要问题是在阅读，那时候阅读只有520分，主要问题是词汇量偏低，阅读逻辑存在问题，有些长难句看不懂

　　辅导过程

　　学生转过来时备考时间已经很紧张了，所以主要就是词汇量的强化记忆和大量阅读真题的讲练，在练习总结错题，

　　主要以答疑为主并查漏补缺。阅读部分加大了题目数量和难度，包括2008-2012年套题训练,坚持按考试时间来做题，每天都要坚持1个小时的题目练习并对做题情况进行总结，标记出错误原因，这样做能够让学生及时消化阅读中的问题，对接SAT出题思路，学生再做时类似的失误就越来越少，准确率有了很大的提高。通过学生反馈的错题，老师分析学生常错题型并集中进行讲解。词汇部分对以往的真题词汇再进行二次巩固，每周进行抽查。

　　终于，学生阅读取得了600分，最后取得了2030的成绩。能够帮助学生取得理想的成绩，作为老师的我也很欣慰。

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