杨同学的托福成绩从86分提高到102分和他是一个性格开朗、态度认真、本身基础很好的考生是分不开的。但是因为第一次考试成绩不理想，他自身承受着非常大的心理压力。遇到这种基础比较好的学生，百利天下出国考试老师首先会找出学生自身的优势和劣势，争取增强优势，削弱劣势，以帮助学生在短时间内高效提高自己的成绩。
 

　　针对杨同学弱项，我设置了科学的学习规划和辅导：
 

　　首先，学生之前的托福听力成绩很不理想，在听力上没有把握。于是在听力课程的辅导方法设计为：第一步，实战做题，讲解听力听题技巧、快速有效记笔记方法等知识。第二步，大量题型训练，熟练掌握所学技巧。
 

　　其次，虽然学生头脑灵活，但在托福口语上，常常无法做出有条理、有逻辑的表述。针对这个问题，我的辅导方法是：第一，独立口语和综合口语，针对性训练，评测学生水平，找出失分问题点。第二，思维训练。纠正学生口语回答上存在的问题，培养其思考问题的条理性。
 

　　在教学过程中，我会适当调整上课速度，同时也要考虑到试题的难度，不让学生太过自我感觉良好，当然更不会让学生失去信心，自暴自弃。在练习时，我始终坚信：严师出高徒。因此，我的要求也常常会严格一点，甚至是苛刻。只有这样才能帮考生养成良好的时间把控力。平时严格按考试要求进行摸考，真正考试时才不会觉得生疏。
 

　　当然，除了老师的严格教导外，成绩的提高更应归功于考生自己的努力。杨同学每次都保时、保质、保量的完成作业；上课积极回答问题，学习非常主动；口语训练时，杨同学能主动严格按照考试规定的时间进行准备和回答，自己算时间，时间把控能力非常强。
 

　　通过我们的共同努力，按照以上方法，杨同学的成绩迅速增加16分。可以说正是因为这种有针对性的思维训练，让杨学生熟练掌握了方法和技巧，在“战场”上以不变应万变，最终将托福考试这一仗打漂亮、打出色!

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