情况简介

　　学生姓名：朱同学

　　教育背景：国际高中

　　考试规划师：王老师

　　辅导考试：托福

　　前期分数：68分

　　最终成绩：90分

　　辅导周期：5个月

　　辅导课时：114课时

　　优势：口语能够说的比较流利。

　　劣势：阅读理解能力不强，语法基础不牢，词汇量不够，写作中语言使用简单，思路不清晰，口语没有思路，答题时间把控不好，不知道如何答题。
 

　　情景再现
 

　　前期沟通
 

　　学生的的时间不是很紧，但是基础很差，原来是宋老师带过一段时间，后来本人接手这个学生，学生要求老师一定要提出解决方案，必须要达到起码九十多分，和家长经常性沟通，来安排学生的学习计划，学生的自律方面很差，且问题点比较多。
 

　　辅导过程
 

　　阅读方面：阅读是个很大的问题，其实主要原因是语法和词汇量不能和阅读很好的联系在一起，前期主要是讲解了语法，语法方面有了很大进步之后，继而讲解长难句，开始学生完全不会，不过后来学生感觉慢慢的都能看懂了，只是速度慢，之后就按照计划来进行大量的习题练习，效果很明显。
 

　　听力方面：前期对于听力，要求学生做听写，从基础抓起，虽说学生在国际高中上学，听力方面能听懂，但是不会答题，听力结构不是很清晰，通过近两个月的练习，学生已经掌握了听力答题思路。
 

　　口语方面：问题不算是很大，能够进行一定的有效的回答，但是学生口型有些问题，有时候说话比较低，论点都说不完全，并且有时候吞吞吐吐的表达不清，为了解决这一问题，给学生做了强制性的自主复习计划，每天必须完成五道口语题。我用了两个小时给他过了所有的独立口语的思路，虽然很快，但是学生感觉收获很大。而且我给他留的作业是让他总结所有独立口语第一题的思路框架和要说的细节，他回去也每天练习，感觉效果明显。
 

　　写作方面：让学生写机经上的作文，授课计划和自主复习计划都不放松，因为学生的问题点在写作方面，所以我就从根本上解决问题，把基本再系统讲解一遍，然后就是大量的让学生做作文，我这边反复的修改，学生反复的写，直到我满意为止，这样通过两三个月的练习，学生最后以23分的高分收场，后期还希望学生继续冲刺一百分。
 

　　附朱同学成绩单

　　功夫不负有心人，在百利天下经过5个月的紧张备考学习，朱同学终于在第二次托福考试中，取得了90分的好成绩，比之前提升22分，而且还有上升的空间，真的为他感到高兴。
 

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