全面复习考点 GMAT收获690分
学生参加过GMAT考试，但是由于知识点复习不全面，导致分数很难提升。王老师针对学生情况，找出优缺点，制定相应的备考计划，最终收获690高分。
考点
张同学基本情况简介：
考试规划师：王老师
辅导考试：GMAT
学生成绩：660——690
优势：学生自己考过几次GMAT，对于GMAT考试比较了解，有一定基础。
劣势：语法知识点欠缺，复习不全面。
情景再现：
阅读部分：学生阅读理解能力很强，有一定的基础，对文章结构，长单句分析，文章框架都有一个很好的理解。单词量也比较好，学习灵活，能够举一反三，这种优势很适合GMAT考试中阅读部分的学习。自己以前复习的时候也做过大量的练习题，对于一些题型比较了解，但是学生会遇到背景知识上的障碍，对于一些感兴趣的天文自然类的文章做的很好，但是对于自己不感兴趣的人文类文章，理解上就会出现问题，于是教学过程中就重点带学生分析此类型文章的结构以及出题的重点，帮助学生增加兴趣，提高解题正确率。
语法部分：学生语法部分分块比较明显，有的知识点掌握的比较好，但是有的就比较差了，做起题来不是很清楚。由于学生的这种情况，同时，复习时间比较短，基本每天没有什么时间全面复习，所以上课的时候，主要是以学生欠缺的知识点为主，课上知识点总结并配合重点题型练习，学生课下实习时间比较多，做题时间少，所以就尽量利用课上时间，课首小测时间，进行语法知识点巩固。每上一次课，都会帮助学生找出一些知识漏洞，效率比较高。
逻辑部分：学生逻辑思维很好，这是他的一大优势，对题干理解比较清楚，之前做题的时候逻辑也不错，就是缺少一些技巧性的东西，对各个题型的特点，正确思路总结的比较少，经过一段时间的学习，学生对基本的出题类型，正确答案，错误答案的基本特点都有了进一步理解，在配合自己做题，逻辑这一部分取得了很好的复习成果。
辅导过程：
学生报名的时候就已经有了一个比较好的成绩，因为平时周一到周五都要实习，学校又要期末考试，所以自己复习的时间比较少，希望老师能在有效的时间内，帮助学生找出缺陷，集中重点地突破一下。自己可能没有太多的时间去总结。根据学生的这一情况，在课时安排上，我们主要晚上上课，一般定在7点到8点，或者9点。另外时间有限，从整体上授课肯定是来不及的，所以课程内容安排上，我们主要以学生学得不好的知识点讲起。课上以语法为主，主要分析了学生一直做不好的修饰、代词、比较等，除了知识点的讲解，并配合具有代表性的练习题，加大学生的习题练习，课上尽量弥补学生课下没有时间做题的不足。当然，课下作业也要抓紧，虽然学生时间不多，但是课下老师也会尽量督促，课下除了语法练习之外，还要求学生自己多做逻辑，阅读。因为学生逻辑阅读基础很好，所以问题不是很多。语法、逻辑、阅读的一些错误点，需要强调的点，老师都会利用课首小测，课尾回顾的时候帮助学生强调总结。学生的理解和接受能力比较强，查漏补缺找出的问题点也能在当堂复习中及时掌握。考前利用周末时间安排了两次模考，情况基本稳定。因为时间有限，短短半个月的时间，学生就去考试了，考试当天又面临换库，不过学生掌握的还是比较牢固的，最终取得了690分，有所提高。希望学生后期能够根据自己的情况完善一下申请的后续工作，早日申请到自己理想的学校!
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