基本情况简介：

　　学生姓名: 林同学

　　背景学历：河南某大学

　　考试规划师：潘老师

　　辅导考试：GMAT

　　学生成绩：730分

　　学生情况：林同学学习非常踏实，努力，之前并未接触过GMAT考试，这次来到百利天下教育就是希望自己能够在GMAT考试方面获得专业的指导和建议，能够在短期时间内获得理想的成绩，最终申请到自己理想的商学院。在潘老师的专业指导和林同学自身的努力下，林同学最终获得了GMAT730的高分。

　　情景再现：

　　林同学是来自河南某高校的一名在校生，在校成绩很优秀，学习也很踏实，想要大学毕业后申请国外的商学院继续深造。因为之前并未接触过GMAT考试，潘老师就先对林同学进行了专业的水平测试，结果发现林同学的成绩并不是很理想，原来林同学虽然在校期间整体成绩不错，但英语水平并不高，尤其是词汇是个重灾区，因此对于像GMAT考试这种全英测试更是措手不及，在了解这一情况后，潘老师对他的词汇方面进行了重点监督和备考指导，最终在师生二人共同的努力下，林同学终于攻克了词汇难点，并最终获得了730的高分。

　　辅导过程：

　　备考前期，潘老师先为林同学讲解了GMAT词汇的重要性。虽然GMAT考试没有对考生提出明确的词汇量上的要求，但这并不意味着考生就不需要词汇量的支持。实际上，考生在GMAT考试中，词汇是考试中最为核心也是最为关键的部分。如果说GRE考试只是词汇量上的战斗，那么在GMAT考试中，考生则不仅要知道单词的定义，还要能够进行词义上的辨析，掌握一定的使用方面的搭配等知识。词汇不再只是看着眼熟知道大意就行，而是要能够熟练掌握，运用自如，不仅要知道词汇的基本含义，引申含义，还要能够对已知词汇进行合理的推理，理解其在文章中的重要意义和作用。因此，林同学在备考前期的最重要的任务就是把GMAT词汇拿下，这才是GMAT考试的关键所在。

　　潘老师建议林同学把词汇记忆和已知事物联系起来。即学会运用联想来记忆单词。要把这个未知的单词同已知的东西联系起来，可以加深对它的印象，从而快速记忆。阅读文章中的陌生词汇总会在上下文中给予或多或少的浅显解释，而这些解释可以帮助考生大概理解名词的含义。有时即使对文章中的某个词汇并不认识，但同样可以结合上下文及词汇的特点来猜测词义，这也不失为阅读技巧的一种。猜词能力的高低也是GMAT考生阅读能力水准的体现。在阅读中遭遇生词时、必须具备根据上下文猜词的能力，可以通过上下文来得出词汇的意思。

　　潘老师教林同学在GMAT考试中要学会猜词。可以根据上下文猜测出来这个词汇的意思，帮助理解文章的主要内容。也可以识别生词所在句子当中的相关词汇，相关词汇的含义可为辨别生词提供些线索。、对于GMAT词汇，不能按照混个脸熟就行的做法来敷衍了事，还必须知道词汇的具体用法，如何运用到句子中，如何跟某些特定词汇和句式进行搭配，这些就涉及到了词汇的运用。而对此要求，通过上下文或者一些具体的例句来学习运用，将成为掌握词汇用法的关键所在。考生需要更多的把精力投入到背诵例句或者联系上下文学习词汇中。

　　潘老师建议林同学坚持每天记忆和运用，保持题感。一天的单词数量在200-300之间，不要超过300。但是最好不少于150个单词，太少了，没有规模效应。林同学严格按照潘老师为自己制定的备考规划进行练习，几周下来，林同学明显感觉自己的词汇水平有了很大的提升，在最后的几次模考练习中取得了不错的成绩。最终在GMAT实战中获得了GMAT730的分数，学生对此非常满意。

　　学生感言：

　　潘老师真的是非常专业的GMAT考试指导老师，备考过程中给我提出的指导建议都非常实用，并且时时刻刻关注我的备考效果和进程。生活上也给与了我很多的帮助，让我倍感温暖。除了在学习上不断指点我，给我建议，在心态上也不断地鼓励我，给我很大的动力。最终能够获得730的分数离不开老师的专业指导，我和父母对潘老师都非常感谢，能够遇到这么好的老师真的是太幸运了。

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