吴同学基本信息介绍

　　教育背景：本科

　　考试规划师： 杨老师

　　辅导考试：雅思

　　初试成绩：5.5

　　最终成绩：6.5

　　辅导周期：2个月

　　辅导课时：100

　　英语优劣势分析：

　　优势：学生有一定的语法基础

　　劣势：学生词汇量有限，做题技巧和方法欠缺;口语流利度欠缺，句式单一

　　情景再现

　　学生只有不到一个月的学习时间，而且需要在短时间内提升作文，分数必须达到6.5才能申请理想大学。学生在美国读书，每天只能晚上上课，时间很紧张。家长对此很是着急，并且也专程从老家来到北京和老师商量上课申请等事宜。对于家长，老师，学生来说也是压力山大，但大家全力以赴，为学生规划。

　　辅导过程

　　前期测评阶段

　　首先对学生进行了总体的测评，模考的成绩只有5.5分，距离预期的6.5分还有一分之差。随后对各个单项进行了分析，词汇来量有限是他最大的不足，导致听力听不懂、阅读速度慢、口语和写作的词汇、句式过于简单。

　　授课阶段

　　针对于学生的学习成绩情况以及优劣势，给学生制定了专门符合学生水平的复习计划，助教每天都会检查。每次规定的任务都会好好完成，在此也付出了不少努力。

　　听力：首先让学生熟悉并掌握听力高频场景词汇，课下助教督导老师配合检查学生的单词听写，以确保学生能够真正掌握这些高频词汇。然后通过对听力做题的技巧和方法的讲解，以及让学生习惯去听取英式的发音，掌握连读弱读的技巧。

　　阅读：学生给予了词汇和语法的补充，然后课给学生讲解8大题型的做题技巧，并带着学生强化训练例题讲解，让学生能够当场将技巧进行实战演练，起到了巩固知识点的作用，课下给学生布置相配套的练习，便于学生及时发现问题。

　　口语：首先给学生补充相关的高级词汇、常用词汇，然后为学生讲解不同话题的答题思路，课下要求学生把所有的话题都写一遍，并对其进行一一修改。再让学生熟练背诵重点口语段子，课堂上进行口语对练，纠正指导。

　　写作：是吴同学的弱项，他一直不知道如何展开写作思路，更不知道用什么样的句式和词汇表达，写出来的句子常常不符合要求，词不达意。针对这样的情况，老师首先给吴同学讲解写作的解题思路和话题展开方法，以及常考话题;然后，给他讲解语法结构和高分句式及词汇的灵活运用方法方式;期间让学生每天练习动手写一篇文章，仔细修改，然后再提交给老师批改，指导。

　　经过短短1个月的不懈努力，吴同学取得了雅思6.5分的好成绩，阅读单项突破了7分，比之前有了很大的提高，终于如愿申到了理想的学校。任何一个雅思高分，不仅是老师的细心规划与指导的结果，同时也离不开学生的努力和坚持，愿每一个备考雅思的同学都能取得满意的成绩!！
 

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