日语从零基础到N2—98分 3个半月成功突破N2大关
 

　　潘同学基本背景信息

　　教育背景：四川石油大学

　　初始成绩：零基础

　　目标分数：N2

　　最终分数：N2——98分

　　提高幅度：98分

　　备考时间：3个半月

　　培训课程：一对一

　　辅导课时：110课时

　　辅导类型：网授
 

　　使用教材：《新版中日交流标准日本语初级上册》、《新版中日交流标准日本语初级下册》、《新版中日交流标准日本语中级上册》、《新版中日交流标准日本语中级下册》、《前程百利教材N5单词》、《前程百利教材N5阅读》、《前程百利教材N4单词》、《前程百利教材N4阅读》
 

　　课外辅助资料：《考前对策N3听力》、《考前对策N3文法》、《考前对策2听力》、《考前对策N2文法》、《考前对策N2阅读》
 

　　学员概况
 

　　潘同学是一个喜欢笑的阳光女孩，就读于四川石油大学。因为决定去日本留学比较突然，所以到13年12月1号的考试只有三个半月的时间。而且除了平日听日语歌以外，对日语学习完全零基础。但是，孩子信心十足，来到了百利天下后，也非常积极的配合老师学习。最终经过3个半月的培训后，奇迹般的于2013年12月1日的考试中取得了N2-98分的好成绩。同时也收到了日本筑波大学的内诺书。
 

　　潘同学培训前考试成绩日语零基础，培训后考试成绩如下：

　　潘同学说：当大四身边的朋友都开始准备考研或者出国的时候，自己才开始真正考虑自己的将来。因为对日本文化和AKB48的喜爱，这才决定下来去日本留学的。然后摆在自己面前的第一大难题就是日语成绩的证明。潘同学咨询过别的培训机构，考出N2成绩都时间周期都比较长。但是已经13年8月中旬了，听完百利天下的辅导流程之后，认识到只有一对一，灵活的辅导、排课才能有希望让自己快速的通过考试。最终确定了百利天下的留学和考试辅导。
 

　　辅导流程
 

　　潘同学的辅导分为三个部分，下面一起看来一下她的辅导流程：
 

　　一、前期测评
 

　　2013年8月15日潘同学正式进入到百利天下出国考试辅导体系，经过课前沟通，全方位的了解了潘同学的优劣势，使得以后的整个辅导流程更加的准确，贴合潘同学的个人情况。
 

　　潘同学优劣势分析如下：
 

　　优势：学生学习悟性好，入门快。在校大四生课余时间比较充分。学生非常配合;
 

　　劣势：时间特别紧张，13年8月15号零基础开始到12月的考试只有三个半月的时间。
 

　　根据学生的实际情况，考试规划师王老师给潘同学制定了符合她实际情况的授课计划和课后自主复习计划。在潘同学三个半月的辅导过程中，整体的辅导计划安排如下：

　　二、基础阶段
 

　　辅导前，先让潘同学详细了解了老师为她制定的学习计划，以及制定改计划的原因，让潘同学知道今后的学习方向。在第一部分初级上下册的学习过程中，主要让潘同学掌握坚实的基础。初级两本书的单词归类整理，配合内部整理的单词教材，快速轻松的记住了初级的单词。同时光背单词语法是不够的，因此在学习初级的时候，还注重听力的入门培养。学习完每课之后，听对应的听力小段，这些小段都是从N5、N4真题里面截出来的。通过课上讲解、课后听解练习、课前小测以及课后作业的三方面结合，让潘同学的初级知识学习的相当扎实，这也为她后面备考冲刺阶段打好了坚实的基础。
 

　　三、专业阶段
 

　　扎实的基础阶段之后，是成熟的运用考试备考技巧的阶段：
 

　　文字词汇部分：在本阶段所需要掌握的词汇不再是初级的简单词汇，而是大量的N2级词汇，课上主讲中级标日上面的重点单词，针对该词在考试中的出题形式进行讲解。另外，开始课外有计划的开始背诵《N2有声记忆单词》这本书。该书的使用方法是除了记忆单词写法、意思、例句之外，还必须要挺熟悉对应的音频，这样在背单词的过程中，无形的提高了听力的能力。
 

　　语法部分：初级语法主要是让潘同学进行造句练习。而本阶段主要是进行语法的总结归纳。通过部门内部课件资料。将相近的语法归纳总结到一起，并配以真题例句。重点记语法的意思、接续和之间的细微区别。课后的对应练习是关于该课语法的对应真题、模拟题的练习。力求学习完当堂语法课之后，对应的语法题目都可以正确的完成。
 

　　阅读部分：在有了词汇基础和语法基础之后，该阶段的阅读水平有了很大提高，但是要保证题目的正确率的话，还需要阅读技巧指导，比如正确快速的找到主旨句等问题。另外也专门分析了长难句的拆分。只有学会拆分长难句，做起阅读来才会得心应手。
 

　　听力部分：听力方面，潘同学的主要问题是不熟悉平日所学的敬体形式在听力里面转换成简体的用法。以及在听力中所出现的缩略音等。针对这些问题，在平日学习单词和课文的过程中，有意识的培养潘同学敬体和简体之间的转换。对于缩略音也专门用了两课时让其熟悉。另外，根据潘同学的兴趣，会让她一周学习一首AKB的日语歌，听并记住歌词中的单词。这样让单调痛苦的听力训练变得不那么痛苦。
 

　　在整个辅导过程中，潘同学严格按照老师制定的计划进行复习，课后和老师保持积极主动的沟通，老师也相当细致认真的作业批改。
 

　　从上述的截图中，我们可以看出，为了老师批改作业的认真和负责，细小的问题都能够及时的指出来，可以说学生的每一点进步都包含着老师的付出和努力。
 

　　在经过第一轮的学习之后，潘同学做了一套真题阶段测评。成绩如下：

　　四、提高阶段
 

　　经过上次的测评，体现出了潘同学在听力上的不足，还需要进一步的加强，因此在老师在后期冲刺辅导阶段，把重心从语法单词像听力稍微倾斜了一点。尽量保证最后每个单项的分数不低于19分。
 

　　文字词汇部分：在本阶段，文字词汇这块主要是进行查缺补漏了。主要的方法是知道潘同学只看汉语部分，看能否反应出对于的日语假名和汉字。如果不能反应出来的话就把该次抄写到小笔记本上面，做好整理，第二天按规定的时间重复记忆。把之前不会的单词都拎出来加强。
 

　　语法部分：该阶段语法知识点都已经掌握学习差不多了。所以重点开始通过大量的真题语法练习，让之前学习的东西都能熟练的运用在做题当中。同样，做好错题笔记，讲解该题目做错的原因，保证下次同一个语法点的题目不会在出错。
 

　　阅读部分：在前面阅读技巧的训练过后，该阶段也主要是做真题。但是做真题阅读的时候一定要求学生计算好做阅读的时间。严格当成真正的考试来做。基本做到每篇阅读的时间精确到几分钟内完成。要怎样做才能有几分钟检查的时间。经过严格的训练，学生已经能够很好的把握做阅读的时间了，也能够在规定的时间内完成阅读题目。
 

　　听力部分：听力方面，阶段测试里面反应出来的问题还是比较明显的，针对这种情况，后期进行了听力专训，把N2的听力按照以下的场景进行了练习。提高效果相当明显。
 

　　师生之间的作业批改主要是通过邮件的方式，为了更好地指导潘同学，老师经常会在收到邮件后的第一时间内给其反馈，给予批改和答疑，因此，学生能够取得理想的成绩，与老师的努力是密不可分的!
 

　　成果展示
 

　　在这近四个月的辅导时间里，潘同学在老师的专业指导下，在阶段测评成绩有了非常大的提升，取得了110分的好成绩，下面我们看一下她的成果展示。

　　学生反馈

　　王老师辅导过程总结：
 

　　通过潘同学的辅导过程看出，想要成功，需要因材施教，因势利导，引导学生积极配合。学习计划要符合学生个体的情况，要有个性化，适合学生的学习方法、计划才能事半功倍。学生学起来也相当有感觉、有干劲。这些都是大班无法办到的。因此，前程百利的一对一辅导是充分发挥学生学习主动性的培训。
 

　　最终在13年春节的前一天，拿到成绩的潘同学激动的给老师发来了这样朴实却包含真意的话语。
 

　　相关案例推荐：

　　跨专业0基础通过日语N1考试

　　精心辅导 突破日语一级

　　日语零基础顺利过二级