基本情况简介：

　　学生姓名：G同学

　　背景学历：北京某大学

　　考试规划师：徐老师

　　辅导考试：N1

　　初始成绩：零基础

　　最终成绩：131分

　　情景再现：

　　G同学性格爽朗，处事灵活。因为之前没有接触过日语考试，因此，一开始学生很担心自己的零基础会影响自己的水平发挥，对备考过程缺乏自信,徐老师鼓励他不要灰心，只要方法正确，一定能获得满意的成绩的。G同学按照徐老师为他制定的备考计划认真备考，一段时间后感觉自己有了明显的进步。

　　辅导过程：

　　徐老师结合G同学的实际情况为他制定了一份科学的备考计划，计划中对日语考试的各个单项都有明确的指示，尤其把词汇放在了备考前期的重要位置。在词汇量上徐老师建议学生掌握6000+的单词，推荐给了学生合适的辅导书辅助内部教材开始了学习 。

　　在词汇记忆方面，徐老师建议学生用联想记忆方法记忆词汇。联想是从一个事物或行为想到另ー种事物或行为，使用联想记忆忆日语单词需要分析它的读音、意义、结构等，从中找出最明显的特征从而联想到其他容易记忆的事物来加深记忆。比如，学到“青い”这个词汇的时候，可以联想到“空”、“信号”、“野菜”;提到“野菜”的时候时可以联想经常迟到的蔬菜。学到“頭”的时候，可以联想到身体各个部位的读法。

　　在徐老师的监督和耐心指导下，G同学的词汇量有了明显的提升，一段时间以后，G同学明显感觉自己的阅读速度和效率提高了，并且在徐老师的指导下日语二级考试的其他单项也在不断进步。G同学对自己的进步非常满意，并且渐渐对考试充满了信心。在最后的考试实战中，G同学果然不负众望获得二级131分的高分，并对这一成绩十分满意。

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