祁同学就读于北京某大学，是一名非常聪明的孩子，而且学习比较认真。由于有一定的日语基础，使得祁同学比较自信。但是通过用日语知识跟他沟通，发现其之前的日语知识学得比较分散，不成系统，不够扎实，进行测评时，可想而知，结果也不是很理想，测试出来的水平也就接近日语N3水平。测试中可以看出，祁同学对日语中级不少单词都不认识，语法也不熟悉， 对日语N2考试了解更是甚少，离N2水平有较大的距离。前程百利考试规划师用心服务，帮助祁同学突破日语二级。
 

　　张老师先完成对祁同学的N2听力指导，再对祁同学的N2词汇、语法、阅读进行专题指导讲解，并逐步引入日语N2真题，使祁同学对等级考试题型有了深入的了解，对答题思路有了清晰的轮廓。
 

　　课上，张老师会因材施教，根据祁同学的特点采取了综合指导。一段时间下来，发现宏观总结教学方法比较适合祁同学，于是接下来的辅导中，张老师都是采用这种宏观教学法为其辅导。课下，张老师都会给他安排适量的习题，并且每次都会打电话发短信催促其完成作业的进度。
 

　　到了最后时刻，也就是离祁同学考试前还有一个礼拜的时候。张老师对祁同学进行部分真题和内部题库演练，当然这部分内容光是上课时间演练还是不够的，由于离考试也只有一周的时间，而张老师这边学生也比较多，所以每天晚上等张老师忙完的时候，张老师都会给祁同学进行电话沟通，电话辅导。遇到不懂的问题，有时张老师们会晚上一直就这一个问题通过电脑远程教学连续一两个小时。尽管有时感到很累，但是每次看到学生这么努力的为他的梦想坚持着，张老师感觉到肩上的重任更重，丝毫不敢懈怠，每次遇到难题，张老师也会想尽办法为其解决。在离考试还有两天的时候，祁同学来电话说压力很大，于是张老师又对他进行长达两个小时的劝解和安慰。
 

　　一段时间紧张的辅导后，祁同学打来电话告诉张老师说，过了日语二级，很是高兴，也很是感谢。前程百利考试规划师用心服务，帮助祁同学突破日语二级。张老师也很是为其高兴，接下来祝愿他的留日申请也一帆风顺。
 

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