因材施教查漏补缺，喜获日语二级证书
张同学以前虽然学习过一段时间的日语，但是效果不明显，和日语二级水平还有很大差距，经过师生的共同努力最终终于拿到了理想的成绩。
因材施教查漏补缺，喜获日语二级证书,日语二级
基本情况简介：
考试规划师：赵老师
辅导考试：N2
学生姓名：张同学
教育背景：人大附中高二学生
初始成绩：0
最终成绩：121
辅导课时：110
备考时间：5.5个月
优势：阅读理解能力有一定基础，问题不大
劣势：词汇、语法和听力基础薄弱，和N2差距较大
情景再现：
张同学是人大附中高二的学生，性格比较内向，不怎么爱说话，但很有自己的想法。之前在其他机构学过，但是成绩提高不明显，来到来到百利后，赵老师给张同学做了简单的测试，发现阅读问题不大，但是词汇，语法和听力问题漏洞都比较大，而且张同学对于考试的了解还不怎么够，知识体系非常零散，距离N2的水平相差甚远。经过五个半月时间学习各方面都得到了提高，最终在7月的考试中得到了121的高分。
辅导过程：
前期测评阶段：
语法：错了将近一半
词汇：大部分训读的动词不认识
阅读：问题不大
听力：技巧没有掌握到
授课阶段：
语法：标日教材梳理，动词变形，敬语，使役被动
词汇：标日基础词汇，每天抽查，同时结合提高阶段的重点动词名词，接头结尾词
阅读：每天保证作一篇，阅读常用的材料
听力：听历年jtest真题的听力，对照原文，做好复述。放松的时候可以看下动漫
赵老师针对学生的薄弱项做出了针对性的辅导，并巩固了学生的强项，使学生的成绩有了一个质的飞跃，最终取得了日语二级证书。
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