合理的时间规划让我收获二级证书
C同学在美国读大学，日语完全零基础。学生平时要忙美国的课程，没有太多时间花在日语上，为了减小学生的学习压力，老师们要尽可能地帮学生做到简洁高效的学习。
合理的时间规划让我收获二级证书,二级证书
基本情况简介：
学生姓名：C同学
背景学历：美国某大学
考试规划师：计老师
辅导考试：N2
初始成绩：零基础
最终成绩：107分
情景再现：
C同学在美国读大学，日语完全零基础，因为某些原因需要日语考试成绩。学生平时要忙美国的课程，没有太多时间花在日语上，为了减小学生的学习压力，老师们要尽可能地帮学生做到简洁高效的学习。
辅导过程：
前期测评阶段：零基础
授课阶段：
词汇部分：我对于长音、音调有良好的感觉，但是长音规则不太记得住。计老师结合一些典型规律帮助我记忆，同时会不断在学习过程当中提醒我注意长音。词汇是我的薄弱项，所以为了考试只能背书，当然N1的题目里面的词汇并不是都能背到的，遇到不认识的词汇只能靠平时的语言积累根据上下文或者语言环境去猜测了。
语法部分：个人认为N1语法与旧一级考的类型区别很大。N1语法考点主要在灵活运用，有很多不是语法书中可以看到的，而是平时的积累，语感非常重要。在复习语法的时候除了熟记语法书中的，也要锻炼自己的语感(比如日剧中的对话和多读文章)，这样才能应对不同的灵活考题。
阅读部分：除了多做还是多做。先分开做，从短篇做起，然后专门练习阅读部分。老师根据我的学习进度和时间安排，很合理地替我规划了学习时间和任务量。另外，我自己感觉N1阅读量比较大，经常会出现做的烦了然后脑子胡思乱想导致错一片，所以阅读要的静心，用心去读，跟着文章走，这样才能真正理解题目的意思。
听力部分：我平时喜欢听动漫，但是做题方面的能力有些差，所以老师平时主要让我多听基础听力题，不仅要写出答案，还要默写句子。在最后2个月学生在美国的课程结束回到国内，能够做到一心备考日语，后期主要以听力技巧的讲解为主。
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