想要大幅提高英语基础薄弱同学的托福成绩也不是不能实现的，贺同学的英语基础稍差，听说读写能力较弱，词汇量也特别少，我在分析了贺同学的情况后，决定因材施教，对其薄弱环节各个击破。
 

　　贺同学基础特别薄弱，作文中存在很多语法问题，句子读起来很费解。所以，我首先给贺同学梳理了一下语法结构，把最主要的关系到读写的语法着重讲解了一遍。怕贺同学不愿听，我没有讲太多细节繁琐的语法知识。由于配合大量的练习，上完课程后贺同学基本能够对语法有大致的了解。
 

　　紧接着，我给他讲解了最简单的句法结构，帮助他能正确的造句，在这个过程中我也同步让贺同学背诵一些简单的有助于写作的句子，基本上每天要求背诵十句。
 

　　讲完基本句型，我开始讲写作和阅读中碰到的最常见的从句类型，由于有很多的练习。再加上有句子的背诵加以巩固，贺同学从一开始不会造句到最后来已经可以造出一些复杂句。并且阅读上也能够分析复杂句的成分，基本能够弄懂句子。
 

　　在托福听力辅导方面，我主要是严格要求贺同学坚持听写，规定每天听写一篇听力，他虽然没能够坚持，但是由于我的督促整个过程下来他把听力场景分类听了3遍左右。词汇的积累加上精听的练习，贺同学基本能够听懂简单的听力材料，但是对lecture部分的听力还是很难懂，于是我把TPO21套题听力的lecture按照场景的分类，一个一个类别进行讲解，并且补充每个类别的专业词汇和背景知识，最后贺同学做题的准确率有了大幅度的提高。
 

　　接下来是托福口语辅导，贺同学的口语很差，刚开始的时候不敢开口说英语，在我的鼓励下，他开始说一些简单的句子，但是速度特别慢，很难在规定的托福口语考试时间内完成答题。经过分析，贺同学之所以答题慢是由于没有什么词汇和句子积累，脑子里面没有英语积累。鉴于这种情况，我把口语第一和第二题进行分类，指导他积累各个方面的例子和相关的词句，并且记在本子上，我修改后再要求他背诵。口语材料积累到一定程度，说起英语来也就比较容易了。此外，为了让他口语表达更顺畅，我带着他练完了近几个月的托福口语机经。
 

　　最后是托福作文辅导，一开始贺同学的作文只能写一百字，当补充了语法和句子讲解后，贺同学基本能够写复杂的句子，并且写到350字，但是他面临的另一问题就是没有思路，不知道怎么展开文章。于是，我带着他逐个题目进行思路分析，贺同学理解能力较强，进步也很大，当分析完30个左右的题目后，贺同学的思维更开阔了，也知道如何展开思路，写作的内容也更充实。
 

　　贺同学托福成绩的大幅提高让我认识到针对不爱学习、精神不集中的学生要灵活处理，不要一味的灌输知识，也不要一味的和他们闲谈，要把握一个度，慢慢地把学生引入正常的学习轨道。针对惰性强的学生，老师一定要有耐心，并且要及时和家长联系，让家长辅助监督孩子的学习。作为老师也要不厌其烦的提醒学生做作业，学生也会知道你的关心，不会厌烦的。对于基础差的学生一定要循序渐进，对于学生要一直抱有信心，要一直鼓励。高中生自觉性普遍很差，老师要严格要求学生，督促学生完成作业，不要太相信学生的自觉性。
 

　　以上是我从贺同学身上，也是从教以来总结出来的辅导心得。贺同学收获托福成绩104分，进步如此之快不是一蹴而就的，而是对症下药后坚持不懈、循序渐进的结果。英语基础差并不可怕，可怕的是消极的学习心态。希望贺同学在今后的留学生涯中继续保持一种积极向上、持之以恒的学习态度。最终保证直接集中问题靶心!
 

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