唐同学是北京某大学的学生，学习成绩优异。当年高考北京市文科第三名。可见他的优秀程度不言而喻。唐同学平日爱好书法，博览群书，对社会、文化方面了解颇多。英语方面词汇、语法功底很强。学习习惯很好，也许正是良好的学习习惯才能造就这么扎实的基础。
 

　　唐同学是一个对自己要求很严格的人，在上次的托福考试中考了90分，由于不满于这个成绩，唐同学参加了前程百利的一对一托福考试辅导。最终拿下了托福100分，那么托福100分怎么来的呢?请看下文。
 

　　测评中，发现唐同学的阅读非常不错，成绩表现优异，但是口语和写作成绩偏低，出现了相对较多的失误。纵观唐同学整个测评试题，发现对于唐同学来说，组织写作思路还是一个瓶颈。在口语要求的时间内，对英语口语题目回答的套路不是很了解。针对这个情况，我们再三商酌，制定了一个详细而可行的学习计划。具体辅导过程如下。
 

　　在制定计划时，我把首要突破的任务规定为阅读。根据唐同学的实际情况，我给她推荐了TPO，考虑到她的学习时间，我认真帮他制定了一份练习阅读的计划。唐同学看到计划表后，起初紧皱着眉头，经过我一番讲解后，还是认真的按照计划去练习阅读。日积月累，唐同学在一个半月的时间里，逐渐适应了英语阅读，最后能够读懂通篇文章，只剩下对一些英语书面习惯表达法，还存在理解困难。
 

　　在保证阅读训练的同时，我针对唐同学的弱项，集中对唐同学进行了口语的辅导。在备课的时候，我先把托福口语题型一一罗列出来，在给唐同学讲课的时候，一一进行讲解，各个击破，逐一突破难点。在课后，我会根据课上讲授的知识布置大量的口语练习题，并及时督促唐同学进行结果反馈。只有口语表达过关了，托福考试中的口语测试才能拿到高分，同时也为唐同学以后的国外生活训练了基本功。
 

　　在写作方面，我先在课堂上选一些经典的范文进行讲解，然后按照托福写作的话题进行分类汇总，挑一些具有代表性的题目进行特别讲解，并辅以一定的练习与交流。在课后，我让唐同学多去针对题目做思路拓展练习。这样做的目的就是拓展她的写作思路，让她体会ETS的写作出题模式。
 

　　历时两个月的艰苦奋战，唐同学信心满满的报名参加了托福考试，成绩出来后，正如我们想象：一份满意的答卷!100分，相对于上次的90分，整整提高了10分，我们的付出没有白费，也衷心希望唐同学能够顺利申下目标院校。

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