郜同学基本情况简介:

　　教育背景：北京某大学

　　考试规划师：王老师

　　辅导考试：托福

　　最终成绩：100分

　　英语优劣势分析

　　优势：单词量大、口语表达能力强

　　劣势：阅读解题技巧、写作句式弱
 

　　情景再现
 

　　背景介绍
 

　　郜同学之前的托福成绩一直都是90多分，但是她的申请院校对托福成绩的要求必须是100分以上，这让距离申请截止日期只有半个月的郜同学很是苦恼。但比较庆幸的是，郜同学在之前复习托福的过程中对阅读、听力、写作这些提高分数比较慢的科目基础比较扎实。而且有GMAT的备考基础，使得郜同学的词汇量很大。
 

　　测评分析
 

　　通过对她前几次的考试成绩分析，她的问题出现在阅读解题技巧不熟悉，做题很慢，独立写作句式不高级。
 

　　辅导过程
 

　　郜同学的整个辅导过程可谓时间紧，任务重。11月15日开始上课，距离她11月30日的考试只有不到两周的时间，当务之急就是先解决阅读解题技巧的问题。
 

　　上课的过程中，我们先从OG入手，把OG上面介绍的阅读十大题型一个一个的从最基础的题型特点讲起，讲完这些才发现，郜同学对于有些题型的考察要点都不清楚，这才导致这些题目她不知从何下手，自然不知道自己的弱点以及丢分项是在哪。弄清楚所有题型的考察重点之后，我对郜同学的阅读要求是必须在时间限制之内完成题目，如果超时必须记下到底超过多长时间，这样才能知道自己距离要求还有多大的速度上的差距，以及认真总结每一题的考查重点，对于自己做错的题目要仔细分析到底是哪一步骤出现问题导致答案的偏差，并且每三套题总结错误率高的题型，用以提高自己对于这一题型的警惕度。
 

　　对于独立写作的句式问题，我首先了解了郜同学习惯用的高级句式都有哪些，以及对于这些句式她的表达是否符合美国考官的意思理解，避免出现词不达意的现象。然后用“独立写作高分句式”讲解语法，每学一个语法，都会让郜同学就着机经里面的题目练习思路，并运用这些新句式，学以致用，活学活用是为独立写作添加新学会的高级句型的最快办法。
 

　　虽然99到100分只有一分之差，但是对于郜同学的申请来说，这是她最后的一次机会，也正是她刻苦的复习以及良好的基础，更是她配合我给她的复习方案，她抓住了这最后的机会，希望她可以如愿以偿的申请到理想院校。
 

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