托福108分 兴趣是最好的老师
孩子最后考取了108分的的成绩，这是学生、家长和老师三方互相配合相辅相成的结果。在辅导过程中也发现兴趣对孩子的学习有很大的促进作用，兴趣是最好的老师。
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基本情况简介：
学生姓名：王同学
学生成绩： 108
考试规划师：马老师，胡老师
辅导考试：托福
优势：阅读，听力不错
劣势：语音，语言运用能力不够好
情景再现：
第一次看到王同学的时候感觉他很叛逆，时间久了才发现他是一个比较懂事听话的孩子，学生刚来的时候基础比较差，后来经常跟家长联系整个过程中家长的配合起着非常重要的作用。
辅导过程：
孩子进入辅导系统的时间比较久，在授课方面，阅读以单词记忆为主，再加上解题思路的讲解，做题的时候看清题目要求及选项内容，因为男生可能比较粗心，所以在培养细心度方面下了很大功夫。听力方面以十大原则为出发点，在课堂上带着学生听讲座的时候，会有疲劳现象，因此在了解了学生的兴趣是听英文歌之后，有时课上在学生疲劳的时候便会放孩子喜欢的英文歌曲比如说Akon的歌，当然前提是已经做好了相关文件，也就是借鉴听力比赛的形式将歌词挖空，然后让学生听歌曲并填空。这样孩子对听力的兴趣也逐渐培养起来了。口语主要是纠正发音并让孩子课后录音，然后给反馈，老师认真听音，指出学生问题，并仔细修改。写作部分孩子刚开始时间不够。而且比较偷懒，总觉得写作文浪费时间，后来在老师的监督和催促下开始认真对待，多看，多学，多练，所以后期表现较好，写作大幅提升。
孩子最后考取了108分的的成绩，这是学生、家长和老师三方互相配合相辅相成的结果。在辅导过程中也发现兴趣对孩子的学习有很大的促进作用，兴趣是最好的老师，以后的教课方案中也要更加注重发展孩子们的兴趣。
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