托福108分 兴趣是最好的老师
孩子最后考取了108分的的成绩,这是学生、家长和老师三方互相配合相辅相成的结果。在辅导过程中也发现兴趣对孩子的学习有很大的促进作用,兴趣是最好的老师。
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基本情况简介:
学生姓名:王同学
学生成绩: 108
考试规划师:马老师,胡老师
辅导考试:托福
优势:阅读,听力不错
劣势:语音,语言运用能力不够好
情景再现:
第一次看到王同学的时候感觉他很叛逆,时间久了才发现他是一个比较懂事听话的孩子,学生刚来的时候基础比较差,后来经常跟家长联系整个过程中家长的配合起着非常重要的作用。
辅导过程:
孩子进入辅导系统的时间比较久,在授课方面,阅读以单词记忆为主,再加上解题思路的讲解,做题的时候看清题目要求及选项内容,因为男生可能比较粗心,所以在培养细心度方面下了很大功夫。听力方面以十大原则为出发点,在课堂上带着学生听讲座的时候,会有疲劳现象,因此在了解了学生的兴趣是听英文歌之后,有时课上在学生疲劳的时候便会放孩子喜欢的英文歌曲比如说Akon的歌,当然前提是已经做好了相关文件,也就是借鉴听力比赛的形式将歌词挖空,然后让学生听歌曲并填空。这样孩子对听力的兴趣也逐渐培养起来了。口语主要是纠正发音并让孩子课后录音,然后给反馈,老师认真听音,指出学生问题,并仔细修改。写作部分孩子刚开始时间不够。而且比较偷懒,总觉得写作文浪费时间,后来在老师的监督和催促下开始认真对待,多看,多学,多练,所以后期表现较好,写作大幅提升。
孩子最后考取了108分的的成绩,这是学生、家长和老师三方互相配合相辅相成的结果。在辅导过程中也发现兴趣对孩子的学习有很大的促进作用,兴趣是最好的老师,以后的教课方案中也要更加注重发展孩子们的兴趣。
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