因材施教 托福终获80分
学生最终托福考取了80分的成绩，虽然不是很高的分数但是刘同学的基础薄弱提分较难，已经取得了很大的进步，以后期待刘同学有更优秀的成绩。
托福终获80分,托福80分
刘同学基本情况：
学生成绩：80分
辅导课时：80
辅导时间：5个月
考试规划师：徐老师
学生情况：自制力比较差，词汇量小。
情景再现：
刘同学于2013年10月来到百利天下，大二在读，理工科类学生，英语基础较为薄弱，而且也对英语也没有太大的兴趣，作业经常写不完。而且由于学生在校的课时较多，学生的上课时间就只有周二周五下午。
刘同学最大问题是自制力较差，比较懒散，不喜欢上课，更不喜欢背单词，很少写作业。但是吸收能力很强，对老师上课所讲的知识点和学习方法，能够在第一时间吸收和利用，是一个把非常聪明的学生。为此徐老师与学生很是斗智斗勇了一段时间，课余时间，徐老师通过联系家长，不定期的给学生发短信、打电话，通过各种途径督促学生完成作业，并及时帮助学生更好地掌握课上所学知识点。
刘同学也深知自己的症结所在，因此他在与老师的沟通中也希望老师管的严格一些，刘同学的配合也是徐老师达到完美辅导效果的前提。
学生的听力比较弱觉得听力很困难;阅读还好，给足够的时间肯定能作对，但是掐时间就做不出来了;作文语法错误特别多，主要是缺少练习，老师就通过学生的撰写、批改，在批改的方法来提高学生的写作水平。
在辅导的过程中，徐老师说最艰难的还是背单词，为了让学生掌握单词，徐老师经常是威逼利诱，出各种奇招，徐老师甚至跟他说这两个单元的单词不背完不准回家之类的威胁，当然，徐老师也经常下班了还在公司看着学生背单词，并讲一些记忆单词的方法，虽然没有从根本上扭转学生对背单词的反感，但是最终也达到了比较满意的效果。
听力不喜欢做笔记，这也是导致了之前为什么总会有几道题目做错，后来集中讲了一下听力做笔记的重要性，学生才开始记笔记。听力刚开始听不懂，先慢慢的从综合口语的听力练习起来的，先练综合口语的对话，然后是讲座，然后是综合写作的讲座，最后才是听力的对话跟讲座。循序渐进，一点一滴的提升。
最终学生考起了托福80分的成绩，虽然80分的成绩不能算是优秀，但是对基础比较薄弱的刘同学来说，已经有很大的进步了，这也是学生和老师努力的最好回报。
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