基本情况简介：

　　学生姓名:W同学

　　背景学历：北京某高校

　　考试规划师：鲁老师

　　辅导考试：TOEFL

　　初始成绩：68

　　最终成绩：93

　　情景再现：

　　刚接触到学生的时候，通过老师和学生的交谈，可以看出学生的学习态度很好，能按时完成老师的计划和要求。但是根据测评的结果来看，学生的基础英语知识比较薄弱，掌握的单词比较少，而且对于一些经常用的语法知识不能熟练的掌握，这一点尤其突出的体现在了阅读和写作上。

　　辅导过程：

　　在辅导学生的过程中，老师首先给学生讲述了用词根词缀背单词的而方法，并且重点讲述了在英语中的语法知识，比如定语从句，状语从句，同位语从句，强调句型的构成和基本特点，并且也留了作业，让学生利用讲授的内容写作文，并且在学生写完后给她进行了批改，帮助学生进一步提升对于它们的应用能力。

　　然后，对于阅读部分，给学生讲授了分析句型的方法，以及根据题目信息定位文章中关键信息的技巧，提升了学生的解题能力和正确率。而在写作中，给学生讲解了论证自己的观点的方法和技巧，增强学生写作部分的语言，逻辑和语意上的连贯性，而且重点给学生讲解了通过改写句子的开头，巧用连接词和长短句交叉的技巧让句式多样化的方法，提升了学生的写作能力。

　　最后，考生的托福成绩实现了飞跃式的增长，这和老师的讲解，学生的努力是分不开的!

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