王同学基本信息

　　教育背景：高三

　　辅导老师：兰老师

　　初始成绩：5

　　最终成绩：6分
 

　　情景再现
 

　　第一次看到这个学员的情况介绍，我心里暗想：这真是一个学霸!在高中如此繁忙的课业压力下，他要求雅思单科成绩不能低于6.5。因此在百利天下考试规划师兰老师的规划和建议下，她决定在报名学习雅思写作课程，希望在短期内迅速提升成绩。而让她欣喜不已的是，仅仅上了一对一课程，她的写作就由之前的5.5提至6.5分，总分也随之提至6分，达到了自己的要求，王同学对老师的教学十分认可，对自己的成绩也非常满意。
 

　　辅导过程
 

　　在第一次上课时，我分析了王同学的情况，她的写作主要问题有：文章结构不够合理，大作文的论证力度不够，小作文的分段不当; 语言上存在一些语法错误，虽然词汇比较丰富，但是使用不够恰当和地道。针对她的情况，我制定了详细的教学计划和备考计划：
 

　　1. 针对文章结构问题，我为学员设计了个性化模板。由于考官反对模板，我告诫学员要避免使用套话和模板句。在个性化模板中，尽量使用表达地道的句子和衔接自然的逻辑关系词。学员认真参考个性化模板进行写作，文章结构设置合理，写作进步明显。小作文方面，我主要是通过大量的例图，讲解主体段如何分段，后来学员再也没有出现过分段不当的问题。
 

　　2. 针对大作文论证问题，我要求学员写“让步反驳段”，以提高文章的论证力度和说服力。在课堂上重点讲解了让步反驳段的写法，强调“让步”要让的充分，“反驳”要反的有力度，在课上课下进行了大量的练笔，切实保证学员掌握该段落的写法。此外，我还按照大作文常考话题分成6类讲解(包括教育类、科技类、媒体类、环境类、政府类、文化与生活类)，尤其对于学员不熟悉的话题多做题目分析，思路拓展，补充常用论据。
 

　　3. 针对语法问题，我总结了学员常犯的错误，让学员多做错误辨析、翻译练习，通过精讲精练的方式，让学员提高表达的准确性，克服语法错误;同时讲解高分语法，包括非谓语动词、名词从句、状语前置，通过讲解和练习，学员的语法错误大大减少，提高了表达的准确性，句式比以前丰富，表达比以前灵活。
 

　　4. 针对词汇问题，讲解精华词汇的正确用法，要求学员使用高频词汇和地道词组，避免使用生僻晦涩的词汇，同时补充高分词汇和表达法。通过讲解和练习，学员的词汇使用比以前准确地道。在词汇上，我一直强调掌握词汇的正确用法，而不是仅限于背诵词义，使用地道的词汇，而不是生僻的难词。
 

　　作为一名考试规划师老师，我也庆幸自己邂逅了王同学这样的学员，她聪慧美丽，悟性很好，学习态度非常端正，课上课下都能很好配合我的教学。王同学一直坚持练笔，写作水平稳步提高，特别是在她考前的练笔中，我惊喜的发现她的作文进步非常明显，已经具有一定文采，读起来朗朗上口。正是这种积极不懈的努力，加上老师的针对性指导，让她在2014年8月的考试中拿到了写作6分的傲人成绩。
 

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